开学视导换新颜   蓄势扬帆启新航— —唐塔小学迎接县教研室教学视导

郓城县唐塔小学
创建于09-12
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最美的风景在课堂,最细的工作在日常。为推进高效课堂建设,进一步落实“双减”政策,加强教学常规管理,使教学工作精细化、规范化、品质化,切实提高教育教学质量,9月12日下午,县语文教研主任丁健老师、带领数学、科学、美术、体育学科教研员莅临我校视导。

崔老师执教的五年级上册《语文园地一》,紧跟第一单元的语文要素,让学生从整体上体会了借物抒情的写作手法,深入浅出,生动形象,字里行间都体现出一花一草总关情的人文主题。


张慧老师执教的是《我的战友邱少云》一课,在授课过程中张老师通过以读促讲,营造了浓郁的情感氛围,把学生带到了“战场”。在交流阅读感受的过程中,张老师引导学生从外在表现和内在精神两个角度加深理解:从外在表现来看,邱少云像千斤巨石一样“纹丝不动”,从内在精神来看,邱少云具有磐石一般坚韧的革命意志。在讲解写作手法的过程中,张老师聚焦环境描写、心理描写,点面结合等写作手法让孩子们再次感受到邱少云战士严守纪律、顾全大局,不怕牺牲的崇高精神品质。在情感升华环节,张老师勉励孩子们要传承红色基因,坚定理想信念,养成浩然正气,发扬优良作风,争做新时代好少年。

曹夫奎老师执教的《亿以内数的读法和写法》,曹老师通过将数的读法和写法的规律和方法融入生动有趣的教学情境中,学生能够更好地理解和掌握亿以内数的读写规则,通过这样的教学方式,学生主动地参与到数学学习中,学习效果显著。

张莹莹老师执教的六年级《倒数的认识》,在教授本节课时,张莹莹老师从有趣的汉字激趣导入,通过几组算式的探究让学生了解并总结互为倒数的概念,整个教学环节层层递进,真正做到了教师有所教,学生有所学。

孙老师执教的《秋天的颜色》是充分利用大自然赋予的美好环境,引导学生运用多种感官,在看看、讲讲、做做、猜猜、比比、画画、等多种活动过程中,发现秋天的绚丽多彩,品味秋天诗意的气息,尝试运用多种方式表达自己的发现、体验和创造,激发欣赏大自然、热爱大自然的美好情感。

贾老师执教的《多姿多彩的风筝》。第一课时,设置闯关活动,展开思考,层层递进。让学生们深入了解传统文化,与生活相结合的方式,增强学生们的文化自信,感受传统文化的魅力,并热爱祖国,将传统文化更好传承与发扬。

樊老师执教的《水沸腾了》一课培养学生的实验能力,观察时要抓住沸腾时的主要特点及发生沸腾现象的顺序来进行观察。同时,培养学生的语言表达能力,让学生描述看到的现象,培养学生的归纳能力。

王老师执教的《光是怎样传播的》这节课我注重培养学生的探究兴趣和创新思维能力,淡化了以知识传授为重点的教学模式,让学生在猜测——实验验证——得出结论。认识光是怎样传播的,在教学中我让学生在亲自参与活动的过程中,获得感受、体验并内化。并让学生亲自设计实验去验证,在体验中感悟科学探究的真正乐趣,减少学生对科学的畏惧感和枯燥感。我组织学生分小组合作,做好观察记录,学生在活动中不断有新发现。我让每个学生在小组里都承担了任务,大家齐心协力完成了这次的科学探究活动,共享其中的苦恼和喜悦,给学生一个自主实验的平台。

体育是学校教育的重要组成部分,是实施素质教育的主要渠道,是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人的意志品质,可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神,增强各方面的能力,提高心理素质,促进身心健康而全面的发展。

听课结束后,语文教研主任丁健老师带领数学、科学、美术、体育教研员分别与上课老师进行了面对面的深入交流。他们充分肯定了执教教师的专业素养,同时对授课教师进行了精准的点评与精心的指导,从专业的视角给出宝贵的意见,助力教师队伍快速成长,指明教学工作的方向。

最后,学科教研员给出一些教学建议:要在“一教一辅”的基础上提高课堂的实效性,每节课都要有学科知识的不断生成。语文统编教材中多文本教学是一个亮点,老师们要敢于大胆取舍,合理选择教学内容,精准定位学习目标,重视单元目标与学习实践的结合,以大单元学习任务为引领,整合教材文本资源,从阅读表达、人文素养、综合实践等多维度、多视角切入,以大单元教学新体系凝聚教学合力,促使核心素养落地开花。

“视”是细致关怀,“导”是方向引领。我校将以此次教学视导为契机,继续深入践行新课标理念,关注学生核心素养发展,提升教育教学质量,实现学校发展的新跨越。

编辑:杨春华

审核:赵雪芝

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