迎接新篇，启智铸魂
为进一步推进新教材的有效实施，落实新课标理念，深化课堂教学改革，帮助教师更好地把握初中道德与法治新教材，切实提高全校道德与法治教师的专业素养和教学能力，2024年9月12日城厢中学道德与法治组全体教师集中参加了2024年度义务教育国家课程初中道德与法治新教材教研会。
理论先行，赋能增效
在会议上，城厢中学道德与法治组组长李斌香分享了暑假参与的省级新课标新教材培训的感悟：
指出新教材是根据2022年版课程标准修订。2022年义务教育新课标出台，对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求。课标是教材的编写依据，教材是实现课标的载体。目前的老教材是基于2011版课标编写，不能满足新课标的要求，因此需要新教材。
2024年秋季，九年一贯制学科从起始年级换新教材，即小学一年级和七年级(初一)开始，所谓“九年一贯制学科”，指的是语文、数学这类从一年级到九年级都有的学科;非九年一贯制学科，从起始年级开始使用新教材。所谓“非九年一贯制学科”，指的是历史、物理、化学等，例如，秋季八年级(初二)物理就要换新教材。
新教材主要内容从道德、心理健康、法治、国情四个方面细化为生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育。
提出教师在教学中，关注教材的同时还要回归生活;要创设生活中的真实情境，让课堂走向生活;还要回馈在生活中的实践体验，让感悟转化为行动;更要在评价中融入生活化的元素，真正帮助学生养成良好道德行为。按照灌输性和启发性相统一的原则，做到“灌中有启”“启有灌”。
李斌香组长从新修订教材与课程标准的关联性分析出发，对新教材修订的依据、更换的顺序、主要内容和具体内容的变化、教学重难点、教学资源开发等问题进行分析，提出了清晰、科学、具有操作性的教学建议，帮助教师更好地熟悉教材、理解教材、用好教材。
陈小珍老师在会议上表示近年来中考命题主要有两大变化：命题的结构性变化和命题的功能性变化。 面对中考命题改革的主要趋势，我们的初中道法课堂必须作出改革与创新。课堂教学必须实现生活融入、学科融合、学段融通和知识融汇。同时教学应注重培养学生的分析能力，讲究课堂的朴素化,精简活动的开展,着重于运用知识去解决问题，联系生活实际，推动情景化教学，提高学生综合性思维能力。陈小珍老师以新课标新命题的变化为出发点，聚焦道德与法治课程标准的修订思路、主要变化，带各位老师学习和解读了道德与法治课程标准。
会议最后由城厢中学副书记朱小琴总结，朱小琴副书记提到道德与法治的改革应多思考思政教育的着重点,把握思政方向,加强优秀传统文化、革命文化的教育,让学生了解本土文化,教师应传递这份精神，同时教师也应该以身作则，给学生树立良好的榜样，共同打造仁礼学校。
教以潜心，研以致远。
教研中，老师们全神贯注地聆听讲解，不时低头认真做笔记。他们深知，只有深入理解新教材的内涵和要求，才能更好地引导学生探索道德与法治这门课程。
通过此次教研活动，老师们不仅对新教材的编写理念、课题走向和教学方式上有了清晰的认识，还掌握了一系列新的教学方法和策略。这为即将到来的新学期使用新教材进行教学做好了充分的准备。
相信在新的学期里，城厢中学的道德与法治老师们将以更加饱满的热情和扎实的专业知识，将新教材的理念和方法融入到日常教学中，为学生们带来更加精彩、高效的道德与法治课堂，助力学生们在道德与法治的世界里茁壮成长。
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撰稿：石素雅
初审：李斌香
终审：贺丹