九月，带着秋的内敛、蕴着秋的端庄，悄然而至。在这个充满希望与收获气息的月份里，我们迎来了期待已久的听课活动，开启一段探索知识、提升教学质量的精彩旅程。
听课环节
南瑞霞老师这节讲评课涵盖了近似数和运算定律两个重要知识点，内容丰富全面。教师不仅对常见的错误进行了分析，还对一些拓展性的问题进行了探讨，拓宽了学生的知识面。在讲解近似数时，教师强调了四舍五入法的运用以及近似数的精度和取值范围。在运算定律方面，重点复习了加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律的应用，使学生对这些定律有了更深刻的理解，掌握更加扎实。学生不仅能够正确地解答练习题，还能够灵活运用所学知识解决实际问题。教师在讲解过程中注重方法的引导和思维的培养，使学生的数学思维能力得到了有效的提升。
周俊钦老师的整理和复习这节课，对第一单元的内容进行了细致而全面的梳理，包括分数乘法的意义、计算方法、解决问题等方面。通过粘贴知识点的形式，让学生清晰地看到各个知识点之间的联系，有助于学生建立完整的知识体系。
在复习过程中，教师不仅注重基础知识的巩固，还对一些易错点和难点进行了重点强调，如分数乘法计算中的约分、解决问题时单位“1”的确定等。
练习的形式也多样化，有口算、笔算、应用题等，满足了不同学生的学习需求。不仅巩固了知识，还提高了分析问题和解决问题的能力，为后续的学习打下了坚实的基础。
宋丽平老师执教了《搭石》。一开始，宋老师布置的阅读要求是：快速阅读，不回读；集中注意力阅读。然后给课文佳小标题。又抓住重点段落，让学生边读边画出自己优美的句子，在旁边做批注。真正做到了不动笔墨不读书。宋老师的课教出了浓浓的语文味儿。她始终注重对词语和重点句子的学习和指导，特别是指导“理所当然、人影绰绰”这两个词语，所采用的方法语文味儿十足。
再来看教学中的一个亮点。在学完“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”，宋老师反复导读这句话，语速由慢变快，再由快变慢，孩子们也跟得很有节奏，书声朗朗，起起落落。如此的情、境、意三者融为一体，整个过程简简单单，清清爽爽，却有一番清新雅致的韵味。
陈青斋老师执教了《七律·长征》。在教学过程中，陈老师充分利用课前预习，通过阅读，提问让学生对当时的背景了解得很清楚，并做到了适时地、准确
地引导，让学生在老师看似不经意的一些教学设计中深入地学习了本文。
本文是一首七律诗，节奏明快、气势磅礴，非常适合诵读。在教学本诗时，陈老师让学生运用不同的方式反复去读本诗。如:范读，个别读、齐读、男女生对读等方式。同学们在朗读中体会了诗的意境，又带着自己的感受朗读了本诗。不知不觉中，轻松地学会了这首诗，背会了这首诗。
评课环节
评课时首先让老师们阐述本节课的教学目标、流程与意图,然后全体老师畅所欲言，直言不讳优点与不足。
魏主任和董主任对每节课都进行了总结性点评，从教学设计、课堂互动、作业设计等多角度、多维度进行了细致点评，给出了具体的建议和可行性方法。
在这次听评课活动中，我们共同见证了一堂堂精彩的课程，感受到了老师们的热情与才华。无论是语文课堂上的诗意飞扬，还是数学课堂中的思维碰撞，都让我们看到了教育的无限可能。希望老师们以此次听评课为新的起点，继续发扬敬业精神，不断创新教学方法，让我们的语文和数学课堂更加生动、高效，让每一个学生都能在知识的海洋中茁壮成长，在智慧的天空中自由翱翔。