秋风送爽，丹桂飘香。为了落实小学语文新课标提出的课程实施建议，提高教师任务驱动教学设计研讨与实操能力，推进教师专业素养提升，兰陵县小学语文秋季教学工作会暨教研员培训活动于2024年9月12日在兰陵县思源实验学校圆满举办。
活动内容
大单元教学设计展示
活动初始，由李翠翠主任和马向明主任按照既定流程抽取本次大单元备课的展示团队，会场气氛一度十分热烈。
在众目期待之下，第一个上场的是向城镇中心小学。备课老师们从大单元情境出发，以“开启列车之旅”为主题展示了一年级上册第二单元的整体教学设计。
向城镇中心小学备课组从语文教材特点、课标课程建设以及单元整体设作了全面的汇报。
接着汇报的是鲁城镇中心小学。两位老师精彩的展示为一年级的拼音教学设计增添了更细致的说明
中年级学段展示的团队分别是实验小学备课组和兰陵县第十四小学。
实验小学的老师们引导孩子关注“新鲜感”，探寻“校园美”，把本单元的语文要素落到了实处。
十四小备课团队以《精卫填海》作为本单元课例展示。她们以“三个活动”贯穿教学始终，积极引导孩子们做神话故事的传讲人。
最后一个汇报展示的是新兴镇中心小学。备课老师以“知晓这份爱”、“读懂这份爱”、“感受不同爱”三个活动引导孩子们去理解本单元的主题，进而让孩子能自主说出我们熟知的这份爱——舐犊之情。
秋季教研会
会议第二部分，先由马向明主任作《素养导向下的小学语文教学评价》报告。马主任以本次3—5年级的阶段性测试成绩为调研对象，聚焦问题，引导老师们研读好教材和课标，寻找教材、课标和命题的结合点，尝试自主研制试题。
会议的最后一项，是由李翠翠主任讲主持兰陵县小学语文秋季教学工作会议。
李主任从老师们关注的作业优化、评改，教师备课、集体备课等方面做了整体的介绍，尤其是单元导学案和课时导学案的使用，进一步明确了当前形势下小学语文大单元情境教学设计的流程，给老师们接下来的课程资源建设提供了良好的范例。
最后，李主任向在座的小语老师们提出了当下学习的建议和要求，与会老师收获颇丰。
教研，是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，更是一次思维的碰撞。经过本次教研培训，我深刻意识到当前教学的任重道远。行远自迩，笃行不怠。我们兰陵镇中心小学的老师们已经准备好了行囊，不惧岁月，怕行程，用我们的赤诚之心，浇灌好我们的教育之花。
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