2024年8月30日，海南师范大学附属小学音乐教研组在余红老师的组织下一起学习人教版一年级新教材。
新课标、新要求、新高度
一年级课材是新编，而不是修订的!
按五个线索来贯穿这个教材来编制
线索一：“美丽动听中国行”
以26个单元串联起34个省级地区
让学生全面了解、热爱中国音乐、中国音乐文化，以及产生这样音乐的文化土壤。
线索二：“环球音乐之旅”
10个单元，串联起世界音乐风格版图——
让学生拥有广阔的国际音乐文化视野、培养文化包融力
线索三：“人文主题”融入音乐课程
让音乐与所处环境的文化相关联，
传统文化教育自然融入音乐课堂。
让音乐教育承担综合育人任务，培养完善人格、家国情怀。
线索四：基础知识，基本技能，集中学习，整合迁移、递进升级、循环强化
让音乐知识与技能递进上升，走出“零基础循环”怪圈，最大限度发掘学生音乐潜能，除表演技能外，让学校基础音乐教育与高等音乐教育接轨!
线索五：让音乐课引导日常音乐生活——让音乐课开启学生音乐审美人生
学校音乐课是繁荣音乐文化生活、拉动国家音乐文化事业的基础。让学校音乐课的教学内容接轨日常、社会音乐生活。引导学生积极参与音乐文化生活。
那么多内容怎么教?教师能会教吗？
转变教学思路—— 一举多得的教学设计！
通过此次新教材的培训学习，让老师们更深刻的认识到作为一名音乐教师，我们需要不断更新自己的教学理念和方法，以适应新时代音乐教育的发展要求。新教材为我们提供了丰富的教学资源和广阔的教学空间，我们应该充分利用这些资源，创新教育方法，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，也意识到自己在音乐素养和教学能力方面还有很大的提升空间，需要不断学习和实践，将所学到的知识和技能应用到实际教学中去，努力提高学生的音乐素养和审美能力。