新教师是注入学校的新鲜血液，是学校的生力军，他们肩负着一所学校未来教育教学发展的重要责任，为了对本学期新入职教师的课堂教学情况有一个全面的了解，提高新教师的课堂组织能力，促使他们能够更快地适应新角色，投入学校日常教学工作中，李集一中英语教研组开展了对新入职王娟老师的诊断课堂活动，全体英语组成员进行了听评课。
这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，王娟老师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，她扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
王教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
王老师设计了按铃的抢答方式来活跃课堂，学生们都积极参与。
听课过程中，老师们积极参与，对授课老师的教学和学生的表现及时进行记录，方便课后交流。中心校徐主任、李集一中司校长和段主任也深入课堂，把脉课堂动态。
课堂结束后，教研组及时组织听课老师进行评课。评课教师对授课老师的课堂亮点进行了充分的肯定，同时也对其教学目标的定位、教学环节的设计、课堂组织管理、师生互动等方面进行细致分析，指出不足，提出中肯建议。
最后，中心校徐主任对本次活动给与高度评价。他表示：此次课堂会诊活动的开展不仅给新入职教师们提供了展现自我风采的平台，更是一次磨砺，一次成长，促使大家在备课中钻研，在上课中历练，也为全体教师营造了一个交流学习、不断探索、不断反思的研讨氛围。他相信新教师们在今后的工作中能不断学习、不断提升，践行教书育人的初衷，以饱满的工作在教育这块沃土上绽放出最美的芳华！
教师课堂会诊活动能更好地发挥“指挥棒”作用，以优秀的老师为榜样，以点带面辐射带动全乡镇老师，将新课标学精用熟，促进青年教师专业化成长，在今后的教学中积极进取，不断提升！