时间:2024年9 月11、12 日
地点：丹荷报告厅
主持人：周丰
参与人员：学校全体教师
内容：
1. 塘墀小学期初质量研讨。
2.教育教学经验分享。
为了进一步巩固我校教育教学质量，不断提高教师专业素质，提升教师的教育教学水平，发挥团队优势，立足课堂、立足班级管理工作，通过不断学习，提炼、总结，争做研究型、学者型教师队伍。我校于2024年9月11、12日下午举行“期初质量研讨和教育教学经验分享会。
各科组进行教学质量分析
分管语文、数学、英语三大学科的吴华英主任对上学期期末训练的成绩进行对比分析，主要针对各年级三率一分进行概述，即及格率、优秀率、低分率和平均分是否达年级制定的总目标、各班三率一分的对比情况，通过对比分析，指出教学中存在的问题、以及今后改进的措施。每一次的质量分析都是为了下一次努力明确的目标和方向，为教育教学取得更大的进步。
语文组
分管教学的俞校长对语文学科做了期末考试的质量分析，并试卷中出现的问题，反思上学期的语文教学工作，对本学期的语文工作作出以下改进措施及建议：
1.要继续重视识字和积累。注意词语积累和运用，鼓励学生熟读课文并背课文。
2.要立足于课堂，培养学生阅读能力和做题习惯培养。要培养学生的基本阅读能力，能整体把握课文思想内容的能力、体会重视词句含义的能力、体会课文的表达方法。
3.加强学困生的个别辅导。对于学困生，教师要抓在平时，要常抓不懈，要针对他们的每一个进步予以表扬，提高他们学习的信心。
数学组
分管教学的俞校长对数学学科做了期末考试的质量分析，并试卷中出现的问题，反思上学期的数学教学工作，对本学期的数学工作作出以下改进措施及建议：
1.继续保持计算练习过关训练。针对简便计算灵活多变的特性，及时进行归纳总结。
2.针对基本知识与概念掌握的不牢固。加强基本概念、基本技能的教学。在课堂中教师要从知识点出发进行讲解，对知识不能单纯地浅显地讲解，还要进行考察点的挖掘，并落实。
3.提高做题阅读能力，加强审题、分析题目的能力。通过大量的阅读和圈画关键字等方法，提升学生解决问题的能力。
英语组
英语教研组长曾燕对英语学科做了期初质量分析，并课堂中出现的问题，反思上学期的英语教学工作，对本学期的英语教学工作作出以下改进措施及建议：
1.基础知识巩固与强化基础知识：狠抓基础知识，及时过关每个单元的单词和课文重点句型。
2.重视做题技巧的指导。重视学生的做题技巧的培养和指导，要在平时的作业上，强抓做题习惯，保证大部分的学生养成良好的思维习惯个做题习惯，提升做题的效率和正确率。
3.个性化辅导一对一辅导。针对学习困难的学生，提供一对一辅导，帮助他们解决学习中的问题。分层教学：根据学生的实际水平，进行分层教学。
俞逸睿副校长整体分析教学工作
俞逸睿副校长表示，教学质量是学校的立校之本，生存之基。为更有力地促进新学期教学工作的开展，探寻提高教育教学质量的更有效的途径，各科组要及时反思，肯定教学工作中的优点，找出不足，改进教学手段，完善教学工作，提高业务的精钻细研，一切都是是为了学生更好的发展。
接着，俞校长结合期末考试数据，对对年级和班级的三科整体情况进行了对比，从每个班的语数或语数英成绩中解读班级情况，肯定了教师的辛勤付出。
教师们教学经验分享
会上，各位老师把自己的日常教育教学工作分享给大家。 以学生为主体，注重学生常规习惯的培养，在教育教育中贯穿积极的评价机制，在教学中做到因材施教，分层教学，使得不同水平的学生齐头并进。
老师把自己比喻做既是蝴蝶，又是毛毛虫，既要做学生的引路人，也要做不断学习和进步的“学生”。
杨开常校长总结讲话
杨开常校长针对各年级语文数学的优秀率和及格率进行跨学科对比。通过对比，老师们可以清晰地了解搭班的情况，使出合力，共同奋进。
杨校长指出各学科今后课堂上努力的方向：
1.孩子们要做到动脑思考，动口表达，话语权多交给学生。
2.严格落实各学科基础知识的过关。
3.注重培养各学科的阅读习惯和审题能力。
4.希望语数英三科能共同兼顾班级学科均衡，达到搭班合力。
5.希望每位老师做培养学生的“大先生”，做好学生们的引路。
"知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明"。以本次质量分析会为契机，分析得失，明确目标，借力优秀教学经验的分享，塘墀小学全体教师将以更加饱满的状态，携手共进，向着更高质量发展的目标迈进，不断畜势前行，稳行致远向未来!
编辑：周丰
拍摄：程宝金
审核：俞逸睿
签发：杨开常
