2024年9月12日下午，佛山市禅城区中小学校领导教育管理与领导力提升第一批培训研修班第四场培训活动在学员们的交流互动、思维碰撞中展开。本次培训活动由区教育发展中心副主任、特殊教育教研员梁巧华主持，北京仁能达生涯研究院谢伟院长主讲。
培训伊始，学员们便踊跃交流着前一晚的自学心得，为整个培训活动注入了活力和动力。劳倩莹副校长、关小燕校长、杨志英校长分别分享了自己对四种组织解码方式的独到见解。谢伟院长充分肯定了几位学员的想法，继续深入地与学员们探讨如何运用政治框架、人力资源框架、结构性框架和象征性框架四种组织解码方式，并鼓励大家主动用这四种“解码”方式审视遇到的问题，寻找更优的解决之道。接着，杨志英校长和韵岚劳校长带着学员们自主理解高效管理者的三大技能：技术性技能、人际性技能和概念性技能。谢院长抛出问题，让学员们带着思考进一步理解这三类技能如何应用到实际管理中，也让学员们认识到随着管理层级的不同，三大技能的侧重也应发生变化。它们如同三把钥匙，为学员们打开成功管理的大门，帮助学员们更有效地观察和理解管理的过程。
学员认真学习，积极互动
为引导学员们深入思考学校未来的发展方向和管理方式，谢院长还精心设计了游戏互动环节。校长们在紧张、刺激的乌鸦与乌龟抓手游戏和八卦记者活动，通过游戏挑战和团队合作，学员们加深了彼此之间的了解和信任。这种寓教于乐的方式不仅增强了团队的凝聚力，也为校长们提供了新的管理思路和方法。
互动游戏
然后，谢院长又为学员们带来一场头脑风暴。谢院长借商业微笑曲线理论揭示了产业链中不同环节的价值分布，即研发和品牌、服务环节附加值高，而组装环节附加值低。这一理论在苹果手机的商业利润占比中得到了淋漓尽致的体现。苹果手机的商业成功，从根本上讲，是其持续不断的创新能力的体现。谢院长通过分析苹果手机的商业利润占比，让学员们深刻理解到培养拔尖创新人才的重要性，并对学校发展规划产生深远的启发。谢院长强调学校应强化创新教育，把创新教育作为学校发展的核心任务之一，并贯穿于整个教育体系中。学校作为人才培养的摇篮，应积极响应时代需求和国家发展战略，加强创新教育和拔尖创新人才培养工作，为国家的科技进步和社会发展贡献更多智慧和力量。
谢伟院长授课
经过一轮有深度的充电赋能后，各学员以学校为单位，进行沉浸式的合作探讨，共绘学校发展愿景图。大家结合问卷分析及学校实际情况，从教育/学质量提升、学生全面发展、教师专业成长、安全与健康、学校文化建设、学校管理与治理、学校设施与技术、家校建设、环境与可持续发展和评估与反馈机制十个方面规划学校的未来三年的发展愿景。经过校长们深入的讨论和交流，各学校形成了初步的发展规划方案。
各学校围绕“学校发展愿景图”进行头脑风暴
最后，吉利小学、龙津小学、南庄三中和佛山实验中学的校长分别作了精彩的分享。他们详细阐述了各自学校的发展规划和愿景，展示了独特的思考和发展方向。谢伟院长对各校长的分享给予了充分肯定，并提出了殷切的期望。他希望各校长能够继续努力学习，不断提升自己的管理能力，为学校的发展贡献更多的智慧和力量。
分享学校的“发展愿景”
此次培训活动不仅提升了各校长的领导力和管理效能，还为学校未来的发展奠定了坚实的基础。相信在各位校长的共同努力下，学校一定能够迎来更加美好的明天，也必定推动禅城教育教学质量持续攀升，让“学在禅城”教育品牌越来越响。
学习心得1
【佛山市禅城区南庄镇紫南小学李淑仪】
经过深度阅读和交流分享的学习，我对“四种组织解码方式”“高效管理者的三大技能”“用胜任力的方法优化人员的选与育”有了更深刻的认识和体会。
关于四种组织解码方式，我意识到它不仅仅是简单的战略澄清和目标分解，更是一个涉及多个方面的复杂过程。四种组织解码方式包括政治框架、人力资源框架、结构性框架、象征性框架。每一种解码方式都有其独特的价值和作用，它们共同构成了组织战略实施的重要基石。
高效管理者的三大技能包括技术性技能、人际性技能和概念性技能，优秀的管理者并不是天生的，而是可以后天培养的。基于实际情况，我们可以判断不同管理层级最需要的技能。
在胜任力方面，一个高效的管理者必须对自己的优势和不足有清晰的认识，不断学习和提升自己的能力，同时注重团队协作，发挥团队的整体优势。
通过这次学习，我更加明确了自己在未来的发展方向和目标。将不断提升自己的自我认知、学习能力和团队协作能力，为组织的整体发展贡献自己的力量。
学习心得2
【佛山市禅城区南庄镇中心小学梁凯妍】
在描绘学校发展愿景图的过程中，我深刻体会到这是一项既富有挑战又极具意义的任务。通过深入思考学校的未来发展方向和目标，我意识到愿景图是学校发展的指南针，它引领着全校师生共同追求卓越、实现梦想。
在绘制愿景图时，我们注重将学校的核心价值观与未来发展紧密结合，确保愿景既具有前瞻性，又符合学校的实际情况。同时，我也深刻感受到团队合作的重要性，只有集思广益，才能绘制出更加全面、更具吸引力的学校发展愿景图。
这次描绘学校发展愿景图的经历让我更加明确了自己的教育使命，也为我未来的教育工作提供了清晰的方向和动力。我相信，在全校师生的共同努力下，我们的学校一定能够实现愿景图中的美好未来。
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分享组别：第四组
成员：卢晓坤、关小燕、陈建平、沈秋菊、梁瑞冰、冯淑仪、梁凯妍、李淑仪