构建教研共同体 结伴融通共提升——张掖中学和实验中学历史组联合教研

       秋韵启新篇，万事行为先。9月12日，实验中学历史组各教研组长到张掖中学观摩学习，携手张中历史同仁共同开展联合教研活动。

       会议伊始，张掖中学副校长李德胜强调了教学常规工作在学校教育教学中的基石作用，指出只有扎实做好教学常规，才能为教学质量的稳步提升奠定坚实基础。本次历史学科大组教研主要由张掖中学2024届高三的4位老师作发言。

       首先，张掖中学2024届高三老师李德胜做了《2024年甘肃省高考试题分析及教学建议》的报告，从试题特点、成绩分析、教学建议三方面进行阐述。李校长认为24年甘肃省历史高考试题有5个特点：落实立德树人，加强价值引领，引导学生全面发展；坚持素养导向，考查关键能力，服务创新人才培养；优化情境创设，注重学用结合，强化思维品质考察；巩固“双减”成效，助力人才选拔，发挥高考正向指导。其次，李校长根据甘肃省考试院数据对24年甘肃省高考成绩进行了客观分析，对本次高考的难度系数、均分以及各分数段人数进行了简要介绍。最后，对后续的教学进行了建议，着重强调课标、教材、真题的作用，并认为高考一轮复习要扎扎实实，注重历史概念，注重学用结合和创新。

       其次，由张掖中学24届高三老师汤万胜作《精准研究•立足实际 优化策略•追求实效》的24年高考复习备考工作汇报。强调加强高考理论学习，精准把握备考方向；进一步优化教学计划，增强复习的计划性；转变思路，狠抓基础和规范；转变教学方式，打造高效课堂；精研高考真题，把握命题规律；优化训练，严格落实小张化。

      再者，由张掖中学24届高三老师王晓英作《成在高考 功在平时》的发言，王老师着重从她自己设计的学案讲起，从资料来源和内容设计两方面展开。资料分为：专著类、论文类、教辅资料、网络资料；内容设计要重视历史核心素养的培养，重视古今中外历史的整合，重视复习资料的整理与收集，抓落实促实效。

      最后，由24届高三老师冯霞作《24届高考历史学科备考策略》的报告。强调恰当分配复习时间，明确学习目标，对三轮复习的重点进行了简要说明；加强集体备课，加强集体研究；落实好课堂，建议用时间轴和知识框架来解决学生时间混乱知识混乱的问题；对课后作业练习的处理方法也进行了简单说明。

       张掖中学现高三老师汪天龙也进行了发言，他主要介绍了高三备考的情况、问题和策略，就我校高三目前的排课情况，差距与复习策略进行了简要介绍，强调一轮复习要以纲要为主穿插3本选修，做到知识点的全面覆盖。

       紧接着，实验中学的3位教研组长就本次教研的收获进行了分享，高度肯定了我校各学科组老师付出的努力，并希望两校可以有更多这种教研和学习的机会，深入各学科的实际教研和教学进行学习。