班主任是学校德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量。为进一步提升低年级班主任队伍的专业素养与综合能力，促进班级管理与教育教学的深度融合，9月12日，围子街道围子小学开展低年级班主任培训会。通过培训、经验的交流与总结，为低年级班主任注入新的活力和智慧。
会议由刘慧玲校长主持，强调学生日常细节管理，并强调了班主任在德育教育工作中的重要作用。
刘校长对班主任工作提出几点要求：
1.端正态度，努力奋斗。
2.育人理念，治班方略。
3.方法正确，因人而异。
4.评价机制，量化考核。
5.尊重家长，相互信任。
经验分享 交流心得
年轻班主任提出了自己管理班级时遇到的困惑，老教师传授自己的宝贵经验，包括如何营造良好的班风、如何艺术地处理好教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的关系。崔主任也提出了年轻教师在班级管理中存在的问题及改进措施，让老师们受益匪浅。
刘校长精彩点评，总结升华：
教书育人 德育为先
德育工作是班主任工作的重要部分,学生思想品德教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面。要充分利用班会课、思想品德课以及课后活动时问，有针对性地开展多形式。生动丰富的活动来提高学生的思想品德素质，培养学生良好品质。同时增强学生的集体观念，培养高尚的情操，促进良好班风学风的形成。
班主任与副班主任相结合
新老师遇到不懂的教学问题或者班级管理的问题，要不厌其烦的向经验丰富的领导同事请教，老教师一般都很乐意分享独特又有效的教学或管理经验的。科学完美地管理班级与全体科任教师的合作是密不可分的，通过众多措施，培养学生的自我管理能力，增强班级凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。
心与心的交流
创建温暖的班级，希望老师们都能真心去关心、热爱、尊重孩子，平等对待每一个孩子，不评判、否定任何一个孩子，宽容的心态去对待他们的每一次过失，用期待的心情去等待他们的每一点进步，用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。
道阻且长，行则将至
本次低年级班主任培训会，不仅拓宽了班主任班级文化建设的思路，也为老师们搭建了经验交流和共同学习的平台。相信在未来，班主任一定会进一步提升自我综合能力，成为一名有智慧、有情怀、有能力的班主任。在繁忙的工作之余，多思考、多梳理、多总结、多提炼，形成自己独特的班级管理体系。
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