学进无止 奋力前行——阿旗小学骨干教师跟岗研修第二期昌盛园小组（十一）

       清晨，沐浴着和煦的阳光、踏着轻快的步伐，我们洋溢着激动的心情，继续走进了昌盛园小学，期待通过不断的跟岗学习提升自己的知识和能力。

先锋姜冬冬老师:

       今天，我有幸聆听了田柳然老师五年级语文的“语文园地”一课，田老师以她那无比耐心的姿态，像一位细心的园丁，引领着同学们一步步深入本单元的文学花园，一同细致回顾那些描绘世间万物的细腻笔法。

在田老师的耐心引导下，同学们的目光渐渐聚焦，他们发现了藏匿于字里行间的对比修辞手法。田老师并没有急于求成，而是用温柔的话语，一步步引导同学们自己去发现、去感悟。

在田老师的悉心指导下，同学们仿佛被赋予了探索的魔法，他们开始主动寻找文本中的对比之处，开始尝试运用对比的修辞手法来描绘自己心中的事物。而田老师则始终在一旁默默支持，用她的耐心和智慧，为同学们的成长之路铺设坚实的基石。

这堂课，不仅让同学们发现了对比修辞手法的魅力，更让他们感受到了田老师那无尽的耐心和深沉的爱。在田老师的引领下，同学们仿佛插上了翅膀，开始在文学的天空中自由翱翔。

天山蒙古族实验小学阿拉他老师：

      今天听了王志新老师的《学会沟通交流》这节课后，我深受启发。王老师运用生动的案例和深入浅出的讲解方式，不仅向学生们展示了沟通的重要性，也让学生们深刻体会到有效沟通不仅是说话的艺术，更是一个倾听与理解的过程。在王老师的引导下，学生们意识到在交流中需要保持开放的心态，真诚地倾听他人的意见，并清晰地表达自己的观点。这节课让我们更加坚信，良好的沟通是建立人际关系的基础，无论在学习、工作还是生活中，都扮演着至关重要的角色。我相信，学生们定能将今天学到的沟通技巧运用到实际生活中，不断提升自己的沟通能力。

扎嘎斯台第一小学那音太老师和乌兰哈达小学陈玲玲老师：

       今天我们听了陈静老师的《倒数》一课、焦晨静老师的练习课和史晟昱老师《乘法的初步认识》一课，受益匪浅。

       陈静老师在教学过程中采用了多种方法，如直接通过计算乘法算式来引入倒数的概念，使学生在实际操作中体验并总结出求倒数的方法。这种探究式教学方法不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的观察、归纳和推理能力。

       焦晨静老师的练习课使我们深刻体会到激发学生学习兴趣的重要性。通过创设教学情境和设计开放性问题，使课堂氛围活跃，学生能够积极思考并乐于探索。同时，注重审题和应用题数量关系的分析，帮助学生理解题目意图，能快速提高解题能力。

      通过史晟昱老师的《乘法的初步认识》一课，我们深刻体会到教师在教学中注重具体情境的应用能很好的帮助学生理解乘法的意义和简便性。课堂上，动手操作和分组理解法等方法有效地引导学生从同数连加过渡到乘法运算，使他们能够正确掌握乘法算式的读写，并了解其与加法的关系。此外，通过观察、比较和归纳的学习过程，学生们不仅掌握了乘法的基本概念，还培养了他们的分析能力和语言表达能力。总体来说，这节课让我们看到了乘法教学的有效途径和方法。

巴彦温都尔小学娜仁老师:

       今天有幸聆听三年一班王老师的《小小牵牛花》一课。王老师的音乐课真是精彩绝伦！她教学经验丰富，课堂掌控力极强，能够用生动有趣的方式引导学生们深入探索音乐的魅力。王老师注重培养学生的音乐素养和审美能力，课堂上充满了创意和活力。她的教学风格亲切而富有感染力，让学生们在轻松愉快的氛围中收获满满。真是一堂令人难忘的音乐盛宴！

       跟岗实践促学习，学思悟行共提升。在跟岗学习交流分享会上，指导教师和跟岗教师分别进行了发言总结。指导教师表示带跟岗教师是一次督促自己不断学习的机会，与新教师携手互助，共同提高教学水平。跟岗教师则表达了对这次学习机会的珍惜，并承诺将虚心求学，不断提升专业知识和教育教学水平。