冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。今天我们因国培而相遇，共同开启一段难忘的学习之旅。
壹·通化红色历史纪念馆
通化师范学院红色历史文化纪念馆是一个旨在传承红色基因和铭记光辉历程的纪念馆。该纪念馆的主题为“老兵记忆”，以抗日战争、解放战争、抗美援朝战争三段时间为主线，展示了通化老兵的峥嵘岁月。纪念馆的藏品主要是由通化师范学院的退休干部胡堂林和他的爱人孙艳华在过去十余年间收集的通化老兵资料。
纪念馆的建立是为了更好地弘扬党的光辉历程和传承通化的红色历史。它是一个集教学、观摩、体验为一体的红色阵地，使党史教育在校园内得以落地生根。不仅作为一个历史的展示窗口，也成为了教育和激励新一代的重要平台。
贰·“映山红”教育基地考察
通化师范学院的“映山红支教计划”自2008年开始实施，是一项针对长白山区基础教育学校的顶岗支教活动。这个计划的命名源于映山红，这种花是长白山区最早开放的，象征着在春寒料峭中的生机与坚韧，寓意着为山区孩子们带去希望。
“映山红支教计划”的实施方案旨在强化师范生的从教能力，通过为期半年的顶岗实习支教活动，全面提升教育教学质量。计划的目标包括提高实习生的教育实践能力、协调沟通能力和独立生活能力，提升支教学校教师队伍的整体素质，增强高校教师服务地方基础教育的意识，以及探索师范生教育实践的新路径。
教育振兴乡村、乡村振兴教育，这个计划不仅帮助解决了农村中小学师资短缺的问题，还促进了地方基础教育的均衡发展，为社会主义新农村建设做出了贡献。
叁·长白山非遗馆参观
通化师范学院的非物质文化遗产馆（非遗馆）是一个集非物质文化遗产保护传承、展示展演、教育培训、宣传、研发等多功能为一体的非遗传习馆和博物馆。该馆于2016年竣工，2017年投入使用，占地面积达2000平米。非遗馆分为两层，一层为长白山非物质文化遗产传习馆，包括5个非遗文化传习室和1个非遗衍生品陈列室；二层则是东北少数民族非遗博物馆，收藏有7000余件藏品，如东北少数民族布帛剪纸、满族剪纸、满族刺绣等。
在非遗馆的考察流程中，访客可以聆听讲解员的细致讲解，观摩非遗课程现场，深入了解非遗馆的日常运行、陈列布展以及学校开展的爱国主义教育情况。此外，通化师范学院在非遗研究方面有着深厚的积淀，拥有30多个联合国、国家、省、市四级保护项目，学校通过开设非遗课程、设立非遗传承人工作室等方式，致力于传统文化的传承和弘扬。
对于考察的感悟，非遗馆不仅是通化师范学院独具特色的文化名片和对外展示的重要窗口，也是学校将爱国主义教育与传统文化教育相融合的新探索。通过这样的教育和实践活动，学生们不仅学到了传统文化技艺，还将这些技艺带到更广泛的地区和学校，传授给更多的中小学生和人民群众，实现了中华优秀传统文化的传承和弘扬，展现了其在传统文化保护和传承方面的责任感和使命感。
少数民族剪绣艺术馆
长白山满族刺绣艺术展厅
王纯信纪念馆
长白山靰鞡草编结工坊
根雕、核桃拼贴工坊
非遗衍生品展厅
长白山满族刺绣工坊
长白山满族撕纸工坊
肆·通师第四届“食尚优品”食品文化节
在第四届活动中，食品科学与工程学院于9月13日在第七教学楼一楼大厅举办了这一活动。参展食品主要选用长白山物产为原料，由食品科学与工程学院师生研发设计，包括蜜饯、糕点、饮料、肉制品和发酵乳等多种产品。这些美食不仅展示了长白山丰富的特产，也体现了学生们的实践技能和团队协作能力。食品文化节是食品科学与工程学院打造的特色校园文化品牌活动，旨在通过美食形式展示专业特色和实践能力，同时服务于乡村振兴。
伍·瞻仰通化市靖宇陵园
通化市靖宇陵园是位于吉林省通化市的一个重要的历史纪念地，主要纪念抗日民族英雄杨靖宇将军。
陵园位于通化市区靖宇山上，占地面积达2万平方米。陵园内共有5座古典式琉璃瓦建筑，正面主体建筑为灵堂和墓室。墓室内的民族式棺柩中安放着杨靖宇将军的遗首和遗骨。陵园中央矗立着高5.35米的杨靖宇将军戎装铜像，基座上刻有“民族英雄杨靖宇将军”字样。两侧的4个偏殿是杨靖宇将军生平业绩展厅，展出杨靖宇将军青少年时期的遗物和他在抗日战争艰苦岁月里的用品、战利品等280余件文物、文献和照片，全面展示了杨靖宇将军光辉而壮烈的一生。
杨靖宇（1905年2月13日-1940年2月23日），原名马尚德，字骥生，河南省确山县李湾村人，是中国共产党优秀党员，无产阶级革命家、军事家，著名的抗日民族英雄。他是鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，也是东北抗日联军的主要创建者和领导人之一。
东北抗日联军纪念馆
陆·校长论坛
《遇见国培，且学且成长》
—学员赵研
《实干创新谋发展 传承特色育新人》
—学员任江舟
《以劳铸德 淬炼成长》
—学员李彦龙
聆听了各位校长的管理实践分享，深感其中的智慧与洞见。分享中强调了实践的重要性，用自己的亲身经历展示了如何将管理理念付诸实践，并取得了显著成效。“创新”是推动学校发展的关键动力，他鼓励全校师生要有“创新驱动”的精神，要敢于创新、勇于尝试。结合自身实践经验和独特见解，不断探索新的教育手段和学习方法，以适应时代的发展和学生的需求。
柒·结业汇报
此次学习我想对于在座的每一位同仁都是一段刻骨铭心的历练，是人生中一份宝贵的财富。在此，我想再次感谢通化师范学院专家领导为我们搭建了良好的交流平台，让我们能够提升自己的思想境界，反思自己在教育教学工作中的得与失，找准推动工作的突破口和切入点，清晰地认识教育的本质和目的，成为积极向上的学习共同体。把"懂教育"、"会管理"、"品质好"作为骨干校长的标准孜孜以求。从而在教育管理的认知深度得到拓展，理论素养和领导能力上得到提升。
捌·班主任寄语
玖·合影留念
昨天，我们满怀希望而来;
今天，我们满载收获而归。
在这里，我们提高了对教育理论的认识。在这里，我们明确了校长的职责与使命。在这里，我们看到无数教育工作者的热情与智慧。在这里，我们怀揣着做新时代办学治校“大先生”的梦想，以更合宜的力道与姿态，去点亮万千学子的烛光！
——END——
（2024）国培G4104农村中青年骨干校长研修活动
五组（宣）
