在清爽宜人的秋风中，寨子镇中心校迎来了探索知识的新篇章——小学科学新教材的专题培训。
2024年9月12日下午，全体科学教师汇聚云端，在这个收获的季节里携手启航，踏上科学教育的新征程。
启航新知，分享智慧之光
培训伊始，由青年骨干教师王晴老师分享她参加沧州市科学新教材培训的心得。她满载着新教材培训的心得，向同事们传递了教材编写的亮点与革新之处。王老师简明扼要地阐述了新教科书的编写背景，着重分享了新教材新在哪里，基于先进教学理念，如何创新教学活动等。
接着，王老师进一步解析了新教材各栏目的巧思设计及意图，尤其是“态度责任外显类”板块，意在跨越学科界限，同时科学教师需要转变观念，学会放手，让学生在实践中探索与总结，培养学生的核心素养。王晴老师的发言配以直观的图表解说，生动展现了教学新视野。
思维碰撞，共绘科教蓝图
自由交流环节，教师们纷纷踊跃发言，交流教学实践中遇到的挑战与心得，现场气氛热烈。
黑龙村小学肖荣荣老师交流了以下共鸣之处。1.新版课程标准最显著的特点是强调了学生核心素养的培养。这不仅仅是对知识的掌握，更是对学生批判性思维、创新能力和社会责任感等综合素质的要求。这一变化让我深刻认识到，作为科学老师，不能因为孩子接触不到而忽视它的重要性，农村孩子可能不知道航空母舰、空间站是什么？只有认识了才能感兴趣，才能发现科学的魅力所在。2.不仅要培养学生的创新思维，老师更应该有创新思维，在做科学实验时，我们应该从身边去发现，找到符合孩子年龄特点和环境的实验，让他们亲身体验才能更好的感受到科学的乐趣，课程不是一成不变的，只要我们用心，总会有收获。
六合小学任红妹老师说，通过王老师的分享，我在新教材的育人目标和核心素养方面有以下几点共鸣：1.在课堂教学中不仅仅围绕课本知识，更多的要把知识与生活实际相结合，例如在教学《地表探秘》时联系到神州十六载人飞船，学生们热情高涨积极发言，紧扣新课标立德树人中培养有理想的学生。2.培养学生用科学的眼光看世界，让学生大胆探究实践。在教学《生锈与防锈》时，学生们亲自动手切土豆苹果，观察表皮的变化，并让学生回家用科学知识向家长解释土豆苹果表层变色的原理。
科教导航，领航新思路
紧随其后，中心校研训室张杰对王老师的分享做了总结。张校长指出，王晴从一线教师的视角，分析了新教材的亮点及突破点，以育人目标为导向，坚持立德树人，培养学生的核心素养，让孩子们亲近科学，爱上科学。
张校长还着重提出了以下三点:一是正确认识科学的学科地位，数学是科学之母，科学是数学的应用。 作为科学教师，我们一定要更正科学就是“副科”的思想，从根本上重视起科学这一学科。二是在科学教学上，大有可为。作为科学一线教师，老师们要钻研新课标，读懂新教材，创新新教法。三是如何“为”？——向新课标学习、向名师学习、丰富教学实践等一系列具体而微的建议，鼓舞了大家对科学教学的信心，得到了大家的一致赞同。
结语
在这孕育希望的金秋，寨子镇的科学老师们以满腔热情和坚定信念，开启了科学教育的新航程。我们坚信，通过不懈的耕耘与创新，定能培育出更多兼具创新精神与实践能力的未来之星，共同谱写科学教育的新篇章。