跟岗培训的日子，就像一本精彩的书籍，每一页都写满了成长与收获。今天我们继续走进昌平区第五学校，开启今天的学习之旅。
学员感悟
赵学玲老师的分享:
魏主任的六年级数学课以扎实的复习为基础，巧妙地过渡到新知识的学习。他利用一个贴近生活的问题——不同动物孵化时间的差异，引出了分数连乘的新课。这种教学方法不仅吸引了学生的注意力，还激发了他们对数学的兴趣。课堂上，学生们被鼓励独立思考，然后通过老师的及时反馈和耐心引导，逐步理解并掌握了分数连乘的计算方法。魏主任的教学风格温和而富有启发性，通过循循善诱的方式，学生在不知不觉中吸收新知，培养了数学思维能力。这种教学方式不仅提高了学习效率，也让学生在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。
姜婧宇老师分享:
今天听了一节老师的古诗三首课，感觉真是太棒了！老师在课堂上循序渐进地展开教学，她的讲解就像仿佛一把钥匙，为孩子们打开了古诗的大门。不仅深入剖析了作者的情感和文本的内涵，还特别关注了我们学生的学习情况和实际需求。在讲授学习古诗的方法时，老师既专业又贴心，用通俗易懂的语言让我们轻松掌握。这堂课让我深刻感受到了古诗的魅力，也让我更加敬佩老师的用心和付出。真是收获满满。
乌仁朝鲁门老师分享:
在张老师美术课的线条学习中，我深刻体会到了线条的魅力与力量。 线条，看似简单，却有着无尽的表现力。它可以是刚硬笔直的，展现出坚定与力量；也可以是柔软弯曲的，传达出优雅与灵动。通过不同的线条组合和运用，我们能够创造出各种各样的形状和纹理，赋予画面独特的个性和情感。
在课堂上，我们尝试了用不同的工具来绘制线条，如铅笔、钢笔、毛笔等。每种工具都有其独特的特点和表现力，让我们感受到了线条的多样性。同时，我们还学习了如何运用线条来表现物体的轮廓、质感和空间感。通过对线条的粗细、疏密、长短等变化的把握，我们能够更加生动地描绘出物体的形态和特征。
这堂线条课让我对美术有了更深的认识和理解。它让我明白，美术不仅仅是对事物的简单描绘，更是一种表达自我、传达情感的方式。线条作为美术的基本元素之一，具有无限的潜力和可能性。只要我们用心去感受、去探索，就能够用线条创造出属于自己的精彩世界。
苏雅拉其其格老师分享:
高峰老师的体育课，犹如一场充满活力的盛宴。从课程一开始，他那饱满的热情和富有感染力的声音就瞬间点燃了同学们的运动激情。 高老师的专业素养尽显无疑。他精准地示范每一个动作，无论是跑步的姿势、跳远的技巧还是球类运动的发力点，都讲解得细致入微。在他的指导下，同学们认真地模仿着，努力做到规范标准。
高老师还特别注重培养同学们的团队合作精神。通过组织各种小组竞赛活动，让大家在竞争中学会协作、学会互相支持。看着同学们为了团队的荣誉而奋力拼搏的样子，让人感受到了青春的活力和团结的力量。
这堂体育课，不仅让我们锻炼了身体，更让我们收获了快乐和成长。在高峰老师的引领下，我们懂得了体育的价值不仅仅在于竞技，更在于培养坚韧不拔的意志、积极向上的心态和良好的团队合作能力。我相信，这堂体育课将成为我们记忆中一道亮丽的风景线，激励着我们在未来的生活中更加热爱运动，积极追求健康的生活方式。
这一天，我们观摩了优秀教师的精彩课堂，学习到了独特的教学方法和巧妙的课堂管理技巧；与同行们的交流探讨，让我碰撞出思维的火花，拓宽了教育视野；更让我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。我们会将这一天的所学、所感、所悟，融入到今后的教学工作中，不断提升自己，努力成为一名更出色的教育工作者。
图片 |四组教师
编辑 |姜婧宇
审核 |乌 晶