和政县教育科学技术局根据《济南市槐荫区对口帮扶临夏州和政县教育工作协议书》要求，2024年8月，济南市槐荫区教体局选派肖在铭老师来和政县西关小学开展为期一学期的支教工作，为了使肖老师充分发挥引领和指导的作用，西关小学数学教研组安排每个年级两位年轻教师进行授课，肖老师和同级老师听课，评课活动。
授 课 篇
孙霞霞老师执教的是二年级上册数学《两位数的加法～不进位》第一课时，孙老师在情境的创设由生活中的乘车问题导入。数学源于生活，抓住这一点，让学生处境生情，以乘车情境作为导入，让学生感知数学与生活的联系，学生通过自己的独立思考，同桌的交流，寻找出解决问题的办法与途径。由于学生的思考问题的角度不同，很显然提出的乘车方法也就很多，这种学前导入，为学习新知做好了铺垫。
马小荣老师执教的是二年级上册数学《不进位加法》第一课时，马老师在授课开始让学生尝试发现信息、提出问题、解决问题的思维过程。对于解决两位数加两位数(不进位)的计算方法，学生在一年级已经学习了口算的方法、摆小棒的方法等多种方法进行计算。在探索计算方法的过程中，课堂上孩子们基本上应用了口算的方法，也有孩子用了列竖式的方法进行了计算，针对孩子的做题方法，只是让孩子展示了口算的算理。对于笔算，指了一名学生进行了板演，此时让其他孩子们认真观察孩子的笔算方法和过程，并且让板书的学生说了自己计算的过程。
祁丽红老师执教的三年级上册数学《口算减法》第一课时，祁老师在课堂导入时通过提问、小组讨论和实物操练等方式，引发学生的思考，激发兴趣。讲解演示时通过示例演算的方式，具体展示两位数减两位数的步骤和技巧。学生练习时布置一定数量的练习题，让学生进行口算练习，加深对知识点的理解和记忆。
董海君老师执教的是三年级上册数学《口算减法》第一课时，董老师在授课过程中通过具体的示例和练习，循序渐进地讲解了两位数减两位数的方法，有利于学生的掌握。授课结构合理，内容丰富，既有基本概念的讲解，又有实践练习的安排，能够有效引导学生的学习和巩固所学知识。采用开放性问题导入，引起学生的思考和参与，激发了学生的学习兴趣。
马芳云老师执教的是四年级上册数学《整万数改写成用万做单位的数》第一课时，马老师在练习时，通过一张纸、一千张纸、一万张、十万张、一百万张纸的厚度与米尺、课桌、教学楼、科技大厦比较，将整万数的大小与实际生活的直观图形的高度联系，使抽象的数字具体化，利用具体事物感知整万数到底有多大，让学生在观察、比较体验中培养了数感。
张志云老师执教的是四年级上册数学《整万数改写成用万做单位的数》第一课时，张老师在授课过程中关注课堂练习设计，让学生在有趣的游戏中掌握整万数，激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础。
马俊老师执教的是五年级上册《整数乘法运算定律推广到小数》第一课时，马老师带领学生在本节课主要学习小数的简便计算，讲授简便计算的依据是根据整数乘法运算定律推广得来的。本节课的内容对于优生来说，还是很容易掌握的，但对于学困生来说，有比较大的难度。马老师在授课过程中采用了小组合作学习的方法，这样的授课形式既减轻了老师的工作量又提高了教学效果，同时也使优秀学生和学困生都有进步。
周磊老师执教的是五年级上册数学《位置》第一课时，周老师在教学过程中，灵活调整教学方法和教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。此外、教师用语言鼓励学生多进行实践操作和图形绘制、以进一步加深他们对位置关系的理解。同时，也应鼓励学生在课后的生活中，主动观察并描述物体的位置关系、从而将所学知识应用到实际生活中，让学生知道数学来源于生活。
评 课 篇
肖老师在评课时，首先肯定了各位老师的课堂效果，表扬各位执教教师的授课风格，条理清晰，言简意赅，充满了逻辑性和说服力。每位老师不仅擅长通过实例来解释复杂的概念，还能引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣。老师们的授课内容丰富，条理清晰，能够很好地引导学生思考，课堂氛围活跃，值得称赞。个别老师讲课生动有趣，注重互动，让学生积极参与，对课程内容有深刻理解。
肖老师的点评具有画龙点睛之笔，给我们的教学指明了方向，让我们有的放矢，在教学过程中继续努力，再创美好佳绩！
展 示 课
肖老师执教的《平行四边行的面积》这节课中，着重让学生通过剪、拼、摆等动手操作的活动来主动探究平行四边形的面积计算公式，在自主得出平行四边形的面积计算公式的同时，又培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。我觉得这是一堂促进学生全面发展的课堂，体现新课标理念的课堂。在授课过程中渗透科学的数学方法和思想，关系到学生思维的严密性和逻辑性等良好思维品质的培养。本节课肖老师让学生利用一些图形，通过割补这一数学方法转化为长方形，从中再让学生猜想平行四边形的面积计算方法到验证并得出结论，让学生尝试了从猜想到验证这样一种科学的探究规律的方法，学生通过这样的探究，科学方法深入学生的思维。
教师风采展示课，是每一位教师扬帆起航的大舞台，这是西关小学数学教研组的一项常规工作，通过本次活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。本次听课，评课活动不仅真实的检验了教师的实际教学水平，也激发了教师终身学习的思想意识，提高了教师的专业素养，也为孩子提供了更优质的教育。
编辑：马红娜
审核：石学军