秋季是传染病高发期，幼儿为易感人群。为进一步做好幼儿园开学前的准备，严防传染病输入校园，确保园所的安全与稳定，提高全园传染病防治知识，建立快速应急处理机制，及时采取措施，确保师幼的身体健康和生命安全，保障幼儿园教育教学工作有序开展，我园于2024年6月开展了春季传染病应急演练。
传染病应急演练部署
演练前，由曹园长担任总指挥制定了详细的应急预案和演练方案。根据幼儿园传染病防控应急预案和防控工作流程、演练流程作详细解读，让全园教职工进一步熟练掌握幼儿发烧、幼儿发生手足口病等防控应急预案各项处理流程，确保熟知、领会、落实。
传染病演练过程
（一）幼儿出现发烧
1.情景：在日常活动过程中，中一班一名幼儿出现身体不适、发烧现象。
2.应急处置：配班教师立即联系保健室，主班教师迅速组织班级其余幼儿有序撤离至安全区域，并安抚幼儿情绪。值班老师迅速赶到教室，将发烧幼儿带至隔离室进行进一步检查，同时向园领导汇报情况。园长立即启动应急预案，保育老师做好个人防护后开始对教室进行消毒工作。
（二）手足口病应急演练
1.情景：小班的幼儿在集体活动时，发现有一位幼儿精神不振，班主任老师马上对幼儿进行测温，发现幼儿有低烧现象。班主任老师立即做好防护，对幼儿的喉咙、手部等部位进行检查，发现幼儿手掌有小红点样斑丘疹，疑似手足口病后，立即启动幼儿园手足口病应急预案。
2.应急处置：教师立即联系保健员，同时配班教师带领其余幼儿迅速撤离至备用教室。保健员迅速赶到现场，对该幼儿进行初步诊断并隔离观察，老师应及时上报。确诊后，幼儿园启动应急预案，对患儿所在班级及公共区域进行全面消毒，并通知家长带幼儿就医。同时，加强班级幼儿的健康监测和宣传教育工作。
在演练过程中老师们针对不同的传染病场景严格按照演练方案流程进行，做到反映迅速，早发现、早处理、及时逐级上报。
通过本次演练活动，我园教职工对传染病防控工作有了更深刻的认识和理解，应急反应能力和团队协作能力得到了显著提升。同时，也进一步规范了我园传染病防控工作的流程和操作规范。未来，我园将继续加强传染病防控工作力度，确保全体师幼的身体健康与生命安全。