近日，三十四中学举办了一次班主任经验交流活动，目的就是为了搭建一个相互学习、相互借鉴的平台。让各位班主任老师能够在繁忙的工作之余，停下脚步，分享彼此的心得，共同探索班级管理的新方法、新途径，进一步提升我们学校整体的班主任工作水平，为学生们创造更优质的学习和成长环境。
张老师作为一名经验丰富的班主任，从关注学生身体健康，培养良好学习习惯、劳动习惯三个方面进行交流。
小学生正是长身体的时候，关注学生身体健康是班主任工作的重中之重。张老师利用班队会组织丰富的活动，引导学生认识并分辨生活中的食品，对学生进行食品健康教育。针对班级里特殊体型的孩子，进行家访，和家长孩子共同约定，每日三餐定量，循序渐进改善孩子的饮食，切实让孩子吃好喝好，让身体指数达标。当学生身体有恙时，缓解家长怕落下功课的焦虑心理，科学护理孩子身体，真正让孩子得到好的休息，彻底康复再回归学习。身体健康还包括心理健康，认真建立学生健康档案，对检查结果进行记录和分析，及时发现潜在的健康问题，并向家长反馈。抓午休是张老师的一项工作特色，利用每日作业，了解家长签字反馈的学生午休情况，及时表扬学生。同时，降低要求，只要孩子躺床上闭眼三十分钟，就算午休合格。好的午休让学生下午上课精神抖擞，晚上学习效率提升，对保护孩子视力也起到了一定的作用。
培养良好的学习习惯，从抓好常规开始。张老师巧妙利用小口诀，一点点教会学生课前读书预习，课中听讲习字，课后复习练字，积少成多，夯实基础。另外，教室里安置小书架，给学生准备各种书籍杂志，营造读书氛围，让学生在知识的海洋里遨游。
张老师结合值日对学生进行劳动教育。班级值日倡导“人人有事干，事事有人干”。根据学生年龄，张老师安排如整理讲桌、清洁墙面、倒垃圾、扫地等任务，让他们承担一定的劳动责任。老师以身作则：老师在日常中展现积极的劳动态度，如每日清扫门厅等，给学生树立榜样。
这次班主任经验交流圆满结束，激发了大家的进取心，能形成一种良性的竞争环境。每个班主任都希望在班级管理、学生成绩提升等方面做出更好的成绩，从而推动整个学校的教育教学水平不断提高。