删除
2024年9月11日，郴州市一中教育集团在郴州市一中南校区开展第二届高考备考经验分享会。郴州市林邑中学(郴州一中北校区)全体高三化学老师按时到会。
删除
删除
第一位为我们分享经验的来自郴州市一中的李小江老师。李老师分析了2024届高考成绩和试卷，对2024届高三化学复习策略的定位和要求做了分享。
删除
第一轮要全面、扎实，构建知识网络。具体要求是学生掌握必备知识，具备必备能力。
第二轮要整合提高，做好重点专题的突破、将题型的解题方法模型化。
第三轮要实现内化和升华，做好综合试卷的训练。
删除
李老师的个人建议：1.回归教材。高考试题的命制源于考试大纲和教材。有一部分基础题，来自教材的内容甚至是原话。2.研究课后习题。课后习题是对所学知识的巩固和理解，具有代表性。高考前的最后一个月，考生可以在放松心态的情况下，将教材的课后习题仔细认真地加以研究。
删除
第二位分享的老师是来自郴州市一中北校区的王征星老师。王老师详细的介绍了上一届高三的备考计划和落实过程，并对整个复习进行了反思，认真为2025届高三复习提出了建议。
删除
要重视教材的实验，与教材中的基础实验和教材的知识内容相联系。要关注知识本身，考试大纲中明确考查考生应用创新能力，这些能力的考察在题中主要表现为情景新，起点高，但万变不离其宗，解答均来自于基础知识。
删除
第三位分享的是来自郴州市一中南校区化学组的胡敏老师。胡敏老师利用自己的教学经验和备考经历，为我们讲述了她的备考启发。
删除
高考试题的命题经常会发生变化。这是全国各地高考试题相互借鉴的结果，在平时的题型训练中，我们要学会横向比较。
删除
试题的新颖性也是对高考命题的基本要求，新颖的素材是能力考察的基础。在训练中应学会收集素材，命制新颖试题进行适应性训练，增强对试题的吸引力。
删除
从三位老师的分享中，我们学到了很多在复习中可以落实的教学举措，受益颇多。感谢三位老师倾心分享。
删除
删除
删除