自蓟州区教育系统全面启动“蓟州学校课堂革命”以来，蓟州区邦均中学进一步深化课堂教学改革，落实新课程理念，协同推进我区“课堂革命”的进程，提高我校教师课堂教学水平和专业素养，实现课堂教学质量不断提高，基础教育高质量发展。
付士杰书记在学期初筹备会议上就明确提出，新学期要继续深入推进课堂革命，为使课堂革命落实到实处，要加强学生学习中“五动”实效，提高课堂效率，班主任、年级领导、学科教师应积极引领，共同帮助学生成长，促进课堂革命发展。
“567”课堂教学模式
“五动”：
学生学习状态培养：1、动脑思考（核心） 2、动眼观察 3、动耳倾听 4、动口表达 5、动手操作
“六环节”：
教学过程：1、知识回顾 2、导入新课 3、明确目标 4、授课内容 5、练习检测 6、知识小结
“七维度”：
评价维度：1、面向全体(15分) 2、自主学习（15分）3、多元互动（15分）4、讲练结合（15分）5、技术运用（15分）6、目标达成（15分）7、板书设计（10分）
在骆学军副校长的带领下，教务处推出新举措，在开学初制定了《“五动”评选活动》和《“课标、课本、高考试题”三位一体融合教学大比武》两个活动，目的是加强学生的课堂管理，充分调动师生积极性，学生落实在日常学习中，班主任、年级领导落实在日常管理中，学科教师落实在日常教学中。
活动一：
“五动”评选活动
评 “五动”优秀学生
评“五动”优秀班集体
评“五动”优秀执教教师
活动二：
“课标、课本、高考试题”三位一体融合教学大比武
就课本某条线索（或相关联的某方面），即跨越性且相关联的有关综合知识，展示交流本人是如何设计整体知识教学的。
日常工作与活动：
一、每周一节学科研讨课、每周半天学科教研
二、教案检查与评选、教研记录本和听课本检查
三、开展学科学法讲座
四、将高考试题融入自主命题中
蓟州区邦均中学打造“课堂革命”新生态，拓展学校教育新内涵，以“课堂革命”为契机积极实践，奏响“567”主旋律，构建学校、家庭、社会三位一体协同育人的新生态，促进学生全面发展，努力写好教育“奋进之笔”，办人民满意的教育。
编辑：单启迪
初审：骆学军
终审：付士杰