党的二十届三中全会对深化党的建设制度改革做出重要部署，强调要完善党员教育管理、作用发挥机制。党员教育工作是党的建设一项基础性长期性工作，党员队伍建设质量是党的生命，决定着党的前途和命运，党员队伍综合素质及作用发挥情况直接影响了基层党组织的战斗堡垒是否建强。基层党组织要想写实党课教育“时代新篇”，就要充分发挥党员教育站点的资源优势，不断激活党员教育的新动力。
精”准谋划学习内容。“求木之长者，必固其根本。”党的政治建设是党的根本性建设，党员教育就是教育引导广大党员始终保持政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，永葆忠诚本色。一方面，基层党组织要“精”准谋划学习内容，始终把思想政治建设摆在首位，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出党性教育和政治理论教育，聚焦主题主线和课程内容设置，抓住教育培训成效的“源头”，通过问卷调查、走访调研等方式，精准掌握党员学习需求和参训意愿，制定学习计划、明确学习要求、认真抓好落实；另一方面，要通过落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、集中培训等基本制度，运用好“田间课堂”“板凳课堂”“庭院课堂”等载体，以“面对面”“手拉手”的拉家常形式，对广大党员进行全方位思想淬炼，充分讲好红色故事，以“一片红心忠向党”的信念开启党员教育“腾飞模式”。
“精”心安排学习形式。党员教育不能“照本宣科”，只有不断注重教育的方式方法，才能不断增强吸引力、感染力。若想开展好党员教育工作，既要在学理化上深耕，又要在大众化上着力，把彻底的理论讲彻底，让“有意义”的教育更加“有意思”。一方面，基层党组织要“精”心安排学习形式，坚持将示范培训、重点培训、普遍培训、兜底培训有机结合，将集中培训、集体学习、个人自学和组织生活、实践锻炼融会贯通，灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，增强教育培训的吸引力感染力；另一方面，要通过“线上+线下”融合教育方式，用好共产党员网、学习强国等学习平台，有针对性地开展政策理论、法律法规、职业技能等各方面教育培训，用信息化手段推动党员干部学习教育全覆盖，实现上下联动，以“天工人巧日争新”的追求开启党员教育“腾飞模式”。
“精”确分类学习对象。当前，党员队伍面临数量更庞大、结构更复杂、观念更多元等新情况新变化，党员教育容易出现不分层次对象“一刀切”“一锅煮” “大乱炖”等不良现象，导致工作成效“大打折扣”。一方面，基层党组织要“精”确分类学习对象，结合不同领域和群体的特点，坚持从实际出发，加强分类指导，尊重党员主体地位，分层分类开展党员教育。在农村、机关、学校、国有企业、社会组织和民族地区等不同领域，对基层党组织书记、新党员、青年党员、老年党员、困难党员等不同群体，教育培训内容要有不同侧重，兼顾好各类群体学习需要，推动实现党员教育全覆盖；另一方面，要根据不同党员的文化水平和工作经历等实际情况，制定有针对性的“教育套餐”，让学得快、学得好的党员更有学习主动性，促使学得慢、学得少的党员尽快补上漏洞短板，以“一把钥匙开一把锁”的原则开启党员教育“腾飞模式”。（适中镇人民政府 章文杰）