问道教育管理，服务学校发展——宁化县校园长基础教育综合改革高级研修班第四天活动侧记

岚之约，因你而来！

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       梁美凤  福建教育学院校长研究部副教授。

　　课前与学员亲切交流

　　7月11日上午 梁教授从脑科学发展简述和基于脑科学的教育变革两个方面进行讲授，她用切中肯綮的案例，清晰严密的理论，为大家带来思想的盛宴，思维的洗礼。

学员认真听讲

　　任何一种学习能力的培养、学习品质的提升;任何一项知识的获取、合作的建立、行为的变化、情绪的调节;以及注意力、记忆力、思维力、反应力和自控力的养成都与脑科学密不可分，其背后都是对大脑的深层认识与科学塑造。

　　随着脑科学研究成果的不断突破，对社会、学校和公众普及和传播的不断加强，与学校教育实践融合的不断深入，脑科学与教育的结合将会愈加深入。

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       钟桂荣 教授福建教育学院教授，福建省安全专家，福建省中小学思政教育研究会常务理事，家庭教育指导师（高级）。

　　下午钟教授围绕“校园安全管理的法律剖析 ”，从校园的安全现状、学校在校园安全中的责任、怎样看待教育与惩罚、舆论引导的基本思路及策略四个篇章展开分析引导，教会我们如何运用法律法规的力量在学校发展中规避风险。

　　通过这次学习，对校园安全管理工作有了更强的责任意识，更全面系统的眼光，更严密的工作思路。在后续工作中，将有效运用本次培训所学习到的思想、方法，提升校园安全管理工作效能。

　  “大礼不辞小让，细节决定成败。”学校管理是一种行为、一种过程、一种方法，更是一门科学、一门艺术。通过这次培训，提高了认识，明确了职责。在新的形势下，校长必须要有新的理念，新的视野，新的思维，方可适应现在和未来教育事业的发展和变化，方能保证学校的健康持续发展。今后，我们将努力把学习的理论知识转化为实践动能，在各自岗位上做出更大的贡献。