——高杖子小学教导处语文集体备课活动
“教而不研则浅，研而不教则空。”为准确落实“新课标”要求，提高课堂实效，创新课堂育人功能。9月29日我校教导处组织全校语文教师开展语文集体备课活动，红蕾老师是本次课程的主备人。
精心备课 深挖教材
备课阶段，各位教师都对课程进行了深入研究，精心设计，形成纸质教案，主备人再对内容进行消化、吸收、补充、再修改，形成有自己特色的适合学情的教案。
课堂展示 精彩纷呈
红蕾老师执教的是第三单元民间故事主题的第一课《猎人海力布》，她以复习导入，温故知新，层层深入，环环相扣，由教到扶、再到放。通过对课文的理解和深入学习指导，让学生在真情实感中去探索本课时的重难点——创造性复述故事。
读文环节，映着天朗气清、秋日暖阳，琅琅书声让人仿佛重归少年。学生们坐姿端正，激情饱满地读出了自己的感情。
梳理结构时，学生用心标记，灵活运用学习方法。
小组同学交流讨论、演一演，有自告奋勇要当海力布的，有出谋划策丰富语言动作的，有细心补充故事内容的……俨然一幅幅剧组现场拍摄图。
红蕾老师巡视指导，让学生们用心去揣摩、感受人物形象，归纳讲故事方法。再用学到的方法创造性讲故事，达到学以致用的目的。课堂上训练有序，做到由易到难，循序渐进，提升了学生的语文素养。
组内表演结束，学生们争先恐后地举手想要台前展示，每个人都成竹在胸。
一个小组展示后，师生们肯定了他们表现的同时也提出了一些改进的建议。
第二组上台表演的学生在吸纳了上一个小组的经验后，表演果然更加生动形象，语言流畅，观众们纷纷拍手叫好。
第三个小组展示时，不但吸收了前面小组的优点，还形成自己独特的表演风格，动作到位，增加了不少符合人物的细节和亮点，看得台下的师生忍俊不禁，掌声一片。
表演结束后，老师进行课堂小结，并进行小练笔指导。整堂课老师以训练为主线，先教给学生方法，又让学生充分自主学习，思路清晰，逻辑性强，重发现、重主体，具有探究精神和启发教育。
用心评课 交流指导
课程结束后，由教导处王主任主持评课流程。交流中，红蕾老师首先做了课后反思，并诚挚邀请其他老师多提宝贵意见。
姚老师在肯定了红蕾老师课堂效果的同时也给了言简意赅的中肯评价。
辛老师条分缕析地分别指出了红蕾老师的优点和不足，红蕾老师边记边与辛老师在课堂流程上进行了交流。
李老师是一位教学经验丰富的老教师，她结合课堂实际，真诚地抒发了自己的课堂收获，并表示要向年轻教师多学习。
赵敏老师说没想到高段语文课也能上的这么轻松快乐，提议在维持好学习氛围地同时，也要规范课堂纪律，力求学生们更加有序地交流讨论。
最后，王主任用“这是一堂让人耳目一新、眼前一亮的课”来评价红蕾老师的课，并再次围绕此次听课内容，结合新课标，对语文教学进行了深入的研讨、探究，提出了新的想法和思考。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”交流激发智慧，研讨碰撞火花。通过此次教研活动，老师们收获满满，决心扎根“新课标”，大胆探索，小心求证，携手前行！
图片：赵敏
编辑：王金慧
审阅：王鑫淼