2024年9月12日下午两点半，八一路数学组举行大组教研活动，主题为“如何高效作业”，高二数学组组长李杰主持活动。
教师根据不同学生的学习能力，兴趣爱好，认知发展阶段有针对性地设计作业。
设计作业时要考虑难度，布置难度分层的作业，要有简单题，中等题，难题，让所有学生都能查缺补漏。
一份好的作业包括基础作业，能力提升作业和拓展作业，这样才能使学生掌握基础知识，基本技能，还要掌握基本思想方法，提升学生的数学核心素养。
一份优秀的作业不在于量大，而在于题精，教师要精选作业内容，学生通过做作业能够检验自己学习结果，教师对于作业进行全批全改，对于学生的学习结果进行反馈。根据学生的作业完成情况调整教学进度和教学方法。
教师对于不同学生的作业完成情况给出不同要求，不能一刀切。后进生要掌握基本知识，提高运算能力，中等生要熟练运用基本知识解决问题，并探究较为综合的复杂问题，优等生要有更强的迁移运用能力。
总之，作业设计是教学的重要环节，好的作业能起到学习评价的作用，同时还能引导学生积极探索和预习。