在这个金秋送爽的季节里，纵目中心校全体学科教师携手并进，于2024年9月12日，分组开展本学期第二次教研活动。这不仅仅是一场会议，更是一次心灵的触碰，一次教育理念的交融。
语文教研组
让“写字”落笔生花
人们常说“字如其人”，意思是写字的态度、风采就像一个人为人处世一样，书品即人品。由此可见，一个人把字写规范、写漂亮是多么重要啊！依据我校学生学情语文组开展了“如何提升学生写字质量”为主题的教学研讨。
一撇一捺写人生，一言一行学做人。此次教学研讨活动让老师们对写字教学工作有了更深入的认识，为进一步提升纵目学子们的书写质量奠定了坚实的基础。我校教师仍会将写字作为教中之重，以字促学，力求让每一个孩子都能写一手好字。
数学教研组
怎样让课堂中的习题更加有效
全体数学教师针对教研主题发表了各自的看法与见解，分享了自己在教学中的一些心得和经验。强调了要根据学情分层设计练习题，多关注学困生，明确每道题的练习时间，提高课堂效率。
通过本次研讨，全体数学教师达成共识：
1.依据学情分层设计2. 情境融入：将习题与实际生活相联系，增强学习的实用性和趣味性。3. 互动与游戏：利用游戏和互动形式，提高学生的参与度和学习兴趣。4. 开放性思维：设计开放性问题，鼓励学生多角度思考，培养创新思维。5. 及时反馈：及时给予学生反馈，帮助他们明确改进方向，调整教学策略。6. 技术辅助：利用多媒体和信息技术手段，丰富习题的呈现方式，提高教学效果。7. 实践操作：结合动手操作，加深对数学概念的理解和应用能力。8. 习惯培养：注重培养学生良好的学习习惯，如审题、解题步骤规范及检查验证等。
这些策略旨在使习题更具针对性、趣味性和实效性，从而更好地促进小学生的数学学习。
英语教研组
小学英语单词的记忆方法
小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，学习的积极性不强，没有把精力放在记单词上，因此，给学生一提起学习英语单词，学生就会感到头痛。在经过讨论后，英语教师强调要注意趣味教学，充分调动学生学习的积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们学习的兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
随着活动的圆满结束，每一位老师都满载而归。我们收获了新的教学理念、教学方法，更收获了同行之间的深厚情谊和共同成长的喜悦。展望未来，我们将继续携手同行，在教育的田野上精耕细作，用我们的智慧和汗水浇灌出更加灿烂的教育之花。
在这片充满希望的土地上，每一次教研活动都是一次心灵的洗礼，一次智慧的升华。让我们不忘初心、牢记使命，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，迈向更加辉煌的教育明天！