“教”学路漫漫，“研”途皆风景。
为了让教育更有方向，教学更有实效，帮助我校数学教师深入理解教材，精准把握方向，提高教学技能，9月12日上午，菜屯镇中心小学举行了开学后第一次数学教研活动。
本次活动由数学教研员任红霞老师主持：活动第一项由任老师对本学年的数学作业的要求、教学进度、集备分工等方面做了具体安排，并结合自己多年经验对老师们在作业书写的内容及时间、速算练习批改、反馈题的设计等多方面提出了合理性建议。
活动第二项：分年级组进行教材解析活动。各年级在经验丰富的学科组长带领下共同通读教材，研学重点。
一年级数学组老师对教材新变化的部分、教学内容进行了解析，认为一年级重点要培养学生学习数学的兴趣，养成良好的行为习惯、语言习惯、书写习惯，为二年级的数学学习打下基础。
二年级数学组对教材重难点进行了分析，强调课堂教学不能仅以教材中的情景和知识点为出发点，更要以学生的实际为出发点，教学时注重知识的本质，加强知识之间的联系。
三年级数学老师对教材进行了解读，同时指出教师要注重知识的系统性，从领域入手，更好地把握教材，用系统的眼光带领学生从整体上去认识数学知识，理解知识之间的内在联系。
四年级数学组老师对教材“数与代数”领域进行了解读，认为在教学中要加强基础知识、基本概念的教学，并且给学生提供自主探索交流的条件与空间，让学生经历再创造的过程，促使学生成为学习的主人。
五年级数学组老师对教材进行了分析，通过分析，指出教学时不仅要从学生原有的认知基础出发，更强调具体实例到一般意义的抽象概括过程，同时注重引导学生对数量关系的理解。
六年级数学组对教材从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合运用”四个方面进行了解读，认为六年级上册新知与复习要系统、有序地进行，强调小学阶段知识的连贯性，注重知识获得的途径及获取知识方法的积累。
各年级中经验丰富的老师也根据自己的教学经验提出了宝贵建议，全方位、多角度的教材解读及建议，细致又精妙。
教有所得，研有所获。通过本次教研活动，为老师们透彻理解教材，打造高效课堂，提供了很多帮助和启迪。为促进教师专业成长起到了积极的推动作用。我校全体数学教师将以此为契机，继续努力，砥砺前行！
编辑：于 雪
审核：任红霞
监制：初同旺