“以情启智 以境促学”

邱伟民体育名师工作室研修活动

       “云天收夏色，木叶动秋声。”当秋天的风韵染上蔚蓝的天空，我们充分感受到了秋意绵长、硕果芬芳。邱伟民体育名师工作室开展第三次研修活动，同时承担了2024年永春县小学体育学科适岗培训的线下培训主要工作。

        8月23日上午，永春县小学体育、艺术学科适岗培训在永春县教育中心四楼举行。永春县教师进修学校张金炼校长以饱满的热情主持了开班仪式，并对本次培训的整体方案进行了详尽解读，他强调培训的目标以及重要性，鼓励参训老师珍惜学习机会，积极参与，共同进步。

     永春县教师进修学校姚德纯副校长以“筑牢意识形态防线，坚守立地树人阵地”为主题，从深刻认识意识形态工作的极端重要性；开展网络舆情处置和舆论引导工作；意识形态工作的主要内容等方面开设了精彩的专题讲座，强调要提升政治素养，坚定政治立场；树立正确的职业道德观念，言传身教；加强理论学习，不断提升个人的专业素养；创新教育教学方法，将意识形态教育融入教育教学中；积极参与校园文化建设，积极传播正能量；榜样教育，加强课堂教学管理。

       永春县教师进修学校培训处主任刘丹凤老师，以“明师德正师风，守教育初心”为主题开设专题讲座。强调强国必先强教，强教必先强师。师德是教师职业的灵魂，是教师职业的内在要求。师德的核心是爱与责任。刘老师用生动的案例阐述良好的师德师风对学生成长的影响，引用了德国哲学家雅斯贝尔斯名言“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵淑，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”作为结束语，呼吁教育者坚守立德树人初心，担筑梦育人使命。

       永春县教师进修学校体育教研员颜泳滨老师开设《双新背景下小学体育教学设计》专题讲座，颜老师着重讲解体育与健康的新课标的背景、意义和课程理念。强调新课标中的课程理念与课程内容的变化，解析在课堂教学与运动中应如何恰当运用体能、健康教育、基本运动技能、夸学科主题学习等，并指出新课标提出了大单元教学设计和实践要求。

       永春县实验小学正高级教师、体育名师工作室领衔人邱伟民老师开设《优化田径教学方法 提升学生运动能力》专题讲座，他从体育教师课堂教学的驾驭能力；田径项目在小学教学中易犯的错误与纠正方法、辅助练习方法及课程资源的开发等方面阐述了优化田径教学的方法。最后，邱老师给予全体教师们的寄语:把平凡的事转化为精彩的事情、转化为快乐。消除职业倦怠，发自内心爱上自己的工作。让人快乐、自信、有成就感，这是教育成功之本。

       9月12日至9月13日，邱伟民名师工作室的全体成员及永春县体育学科适岗培训人员在永春县实验小学开展“以情启智 以境促学”主题教学研讨活动。三位执教者精心设计一堂堂精彩纷呈的体育课，把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致；学生在课堂中表现积极活跃 ，在快乐的情境教学中愉悦学习，充分展示了基于核心素养的课堂教学。

      本节课教师贯彻了以生为本的理念，结合学、练、赛、评一致性的理念设计内容，围绕课堂转型的四要素，教学层层递进，内容环坏相扣，充分展现了课堂转型的结构化、小组化、问题化。整节课以红色故事贯穿，以学生为主体，让学生在尝试探索中学习坐姿投掷、跪姿投掷，侧向投掷的方法。并利用弹力带突破转体、快速挥臂的重点，通过超越横线解决出手的角度突破难点。通过游戏、体能活动提高学生的身体素质，整节课让学生在乐中学、学中练。

       这节课教师通过赋予学生"体操员"这一角色,将跪、跳、起的动作特点和教学要求紧密结合,从热身活动开始到动作学习、练习、展示环节,情境不断推进,让学生沉浸其中，保持了高度的专注和参与度,有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。在教学中,包老师的评价反馈更加具体和富有激励性,让学生感受到了自己的成长和进步,进一步激发了他们的学习动力。总体而言,这是一节教师与学生双向奔赴，充满活力，富有成效的体育课堂。

      陈老师的这节课遵循“健康第一”的指导思想,落实立德树人的根本任务，培养学生的体育学科核心素养。教学中以学生的全面发展为中心，创造生动、活泼的学习氛围，激发学生的运动兴趣，积极探索“教会、勤练、常赛、适评”的教学新模式。在本课中教师充分利用小篮球与标志垫进行活动，器材贯穿课的始终，引导学生进行学练，激发乐趣，增强学习效果，促进教学目标的达成。通过游戏化的教学，让每个学生都乐于参与到篮球的学习中来，在教师有计划的引导下，挖掘学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

      “钻坚仰高，笃行致远。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花，固步自封的教学，不是我们应该有的状态，我们在趋近专业的路上，不断探寻，不断求索。课后名师工作室的全体成员及永春县体育学科适岗培训人员分成三组进行教学研讨。各组教师结合课堂观察，从体育教学中情境创设，课堂即时评价，场地布置，器材的使用等方面进行研讨，并结合适岗人员的专业特点探讨体育与其他学科融合的方法进行交流与讨论，老师们畅所欲言，各抒己见，对于课堂中存在的一些问题和不足献言献策，真诚地提出了自己的教学设想。

       高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。分组研讨后，各组选派代表汇报讨论成果，分享本组的观点及建议，老师们针对研讨课进行深入探讨、精准点评。在听、说、评、议中实现教研同行，拓宽了教育认知，促进了专业成长。

       前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。体育教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能致远。本次教研活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上。