借教研之风，助课改起航 ——吉昌二小开展“学思课堂”研磨课活动

备课是上好一节课的前提，是提高教学效率、保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，帮助主备教师加深对教材的分析与理解，教导处组织教师进行了第一次集体研课。

活动中，主备老师对自己的教学设计进行了分析、阐述，然后，组内老师对每一个环节展开激烈的讨论。研课过程中老师们畅所欲言，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨，谷晓婷副校长亲自参与并给予了专业的指导。通过集体研课，主备老师对教材、教参有了更深层次的理解，也更加明确了自己本节课的设计思路。

“磨课”要求教师经过反复的实践、思考、改进，它可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最佳的学习方法，磨课的价值在于促进学生和教师的共同成长，并为之后的课堂服务。为此，教导处组织教师开展了第二阶段活动——磨课试讲。

活动中，主备老师就前期的备课内容进行试讲，组内其余老师参与听课，大家认真听课、积极思考，就磨课过程中出现的一些细节问题进行讨论敲定，找到相应的最佳解决办法。整个活动中，主备老师记录、收集老师们发言的材料，进一步完善并形成新的教学设计，再次进行集体备课展示。

教师在课堂上以生为本，鼓励学生“仁者见仁，智者见智”，实现思想与思想的碰撞、情感与情感的交融，让学生“悟”得其神、“练”得其法，个性与学习智慧得到尽情展现，课堂真正成为学生展示的天地。

“集众木方成大厦，合众力方成伟业。”一个人的力量是有限的，团队的力量却是无穷的。课堂教学结束之后，教导处又组织教师结合我校“学思课堂”的课堂改革理念开展了说课、评课、议课交流研讨活动。研讨中大家各抒己见，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋，活动氛围热烈和谐，老师们的交流不仅有深度与广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然突出。