游戏背景
这一次户外游戏孩子们选择了滑板车，滑板车是我们小班的时候也玩过的器械，这是一款低结构的运动型材料，可以360度无方位旋转，具有无限的创造性和刺激身体各机能的发展空间。在小班的时候，孩子们对于滑板车已经有了初步的接触，但大多都是自己划自己的，还处于平行游戏阶段。玩法也比较单一，这一次，咱们继续探索滑板车，挖掘滑板车不一般的玩法。看看孩子能不能玩出什么花样呢。
单人探索
孩子们拿到滑板车纷纷探索新玩法。
有用手推着滑动的方法，
有坐着用手划的方法，
也有跪坐着拿工具划当做小船的方法，
还有有趴着手脚并用的方式，
总之孩子们总能发挥自己的奇思妙想，在游戏中畅玩，释放自己。
游戏实录:
在走廊的尽头，有个平缓的斜坡，孩子们纷纷带上滑板车，用自己的方式滑下斜坡，一时之间，整个滑坡都挤满了人，大家玩得不亦乐乎。
幼儿的发现
在滑坡游戏里，孩子们运用了自己喜欢的方式，在回顾分享环节里，穆元跟大家展示了他用背部下滑的方式，但他说很容易滑歪，在回顾时，我们一起寻找发现了问题，背部下滑的方式，在下滑的时候很容易看不到前方的路，容易发生翻滚。
仕宸在滑坡里用了两种方式，一种是蹲在滑板上，另一种是跪坐在滑板上，他发现用跪坐的方式是较为平稳的，比较安全的滑下滑坡。
这一次的游戏孩子们尝试了不同的滑行方式，通过讨论，孩子们反应出了更为更为安全的方式，就是坐着滑。有一些危险的滑行方式需要注意，如站着滑行比较危险，背对着滑行看不见前面的人容易发生碰撞，蹲着滑也很容易发生危险等等
教师的思考
孩子们在户外游戏中始终能保持着高涨的游戏热情。虽然孩子们只用了滑板车这一个材料，但孩子们利用不同的地形以及不同的姿势进行探索挖掘的各类玩法，带来了不一般的奇妙体验。
而且在玩的过程中，孩子们自己也有思考。有发现了游戏中的危险，并想办法规避危险的，从孩子们在游戏中的表现来看，他们对于风险是有自己的判断能力的，反而充满冒险、刺激的游戏能够刺激孩子通过判断环境、控制身体、避开障碍等方式获得游戏经验、获取应对危险的能力，更是培养了孩子们对于“规则”的社会性发展。
双人探索
同样的器械给孩子们玩起来，都会有不一样的玩法，体现出了不同的思维想法。 孩子们从单人探索玩法到两人至多人合作玩滑板，来看看孩子们多人玩法都有怎样的方式吧。
有坐着拉车
有趴着拉车
也有在后面推车的……
游戏中，我发现孩子们对力已有一些基础性经验，比如知道用力会使滑板车滑得更快、更远。又比如，趴在滑板车上的女孩，知道把腿抬起来能有效减少鞋底与地面的摩擦力让滑板车滑得更顺畅，还有的还能顺着车行走的方向用脚蹬地来助力。
游戏实录
当然已有的游戏玩法已经不能满足孩子们的探索欲望了，他们开始自发的创造新玩法。
在探索双人滑板车游戏中，我还观察到沛晞和有诚一直在尝试将滑板车推上斜坡，他们重复着游戏，不断的下去上来。在平地上沛晞和仕宸也用了后面推的方式，但能够很顺畅的进行游戏，而到了斜坡上就遇到了问题。
经过多次尝试，终于顺利推上滑坡啦！👏🏻👏🏻👏🏻
走廊上，信陵和仕宸，一个趴在滑板车上，一个拉着滑板车滑行。但很快他们的滑板车就发生了断离。
小玉米和灿杰用同样的方式滑下斜坡也发生了碰撞。
在回顾中，孩子们也发现了这种方式的不稳定，也比较危险。
教师的思考
失败与成功都是孩子们的收获，每一次的尝试都是在为了下一次的游戏做好准备。他们在尝试过许多次，也发现了发现了滑板车的不稳定性，很容易发生侧翻或是偏离前进方向的问题。
滑板串串车
进过不探索，多次尝试后，孩子们选择了更为安全的方式。坐着一个接一个用双手尝试将滑板车连接起来，让更多的人坐上滑板车。
这次游戏中孩子们又有什么收获呢？
在尝试多人滑板车游戏的时候，你们有遇到什么问题吗？
👧🏻:我的手太小了，总是抓不稳。
👦🏻:太多人啦，太重啦，需要一个力气很大的人来拉。
👦🏻:两个人就可以拉得动。
👦🏻👧🏻:我们需要绳子把它们紧紧连在一起，滑板车就不会散架了。
游戏的改进
多人滑板车这一次并没有顺利的拉动，要怎么样让多人滑板车能够顺利的拉动呢？这一次孩子们纷纷说到了需要将连接部分用绳子绑紧。孩子们还不太熟练绑绳子，这一次负责连接部分是由我们老师协助完成的，看一看这次绳子都绑起来了，多人滑板车能够顺利拉动吗。
孩子们一个个坐好准备就绪，可是和想象中样子不一样，同样是太重了，滑板串串车并没有开起来。
👦🏻:太多人了，我们需要分开。
这一次去掉了两个车位，滑板串串车终于顺利开起来了。
接下来的时间里，更多的小朋友们加入了滑板拉拉车的游戏里面，这个游戏特别受欢迎，为此一场竞速游戏拉开了帷幕。
教师的发现
这次的滑板车游戏，孩子们通过实践探索，思考，改变方式，最终让游戏的顺利开展。在游戏中幼儿通过观察并进行模仿，将其他幼儿的经验迁移到自己身上，在发现拉不动的时候，有孩子进行思考，将滑板车分开进行游戏，其他孩子看到了也能从中学习到成功的经验。孩子们也充分体验到探究成功的喜悦，更是促进了孩子们团队合作能力的发展。
游戏的收获
孩子们在使用滑板车开展游戏的同时，也发展了孩子们的身体协调性与灵活性，他们的交往意识和交往能力也在逐步发展。孩子们在游戏中切身体验到滑板车的不稳定性，需要不断调整自己的身体姿势，保持身体平衡，才能成功从斜坡上滑下来。在游戏中，孩子还学会规避风险，在同伴的分享和互助中去解决问题，克服困难，在多次体验到失败后，并没有放弃，不断的改进，最终顺利开展游戏。获得了游戏的成功经验，养成了积极思考、敢于体验、坚持不懈等良好的学习品质。
一个滑板车让孩子们的思维得到了发展，为孩子们的想象插上了翅膀，就是在一次一次的自由探索中去学习，去进步。每一次的探索都有不同的精彩，有成功的喜悦，有失败的沮丧，有好奇的验证，还有未完待续的探索，期待接下来更精彩的游戏表现吧，我们的游戏还未完待续……
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