幼儿正处于成长发育的关键期，良好的成长环境和生活习惯尤为重要。为增强教师保教并重、保教结合的教育意识，促进保教质量的提高，2024年9月初贾家湾幼儿园全体教师以“三教轮保”模式下保育先行的探索与实践为主题，开展了集体互动、研讨交流为一体的教研活动。
三教轮保工作模式
这种模式是相对于传统的“两教一保”模式提出的，即每个班级配备三名持有幼儿园教师资格证保教人员。这三名教师轮流承担班级的保育与教育工作，轮岗周期通常为一周。
优势：三教轮保模式有助于实现保教并重，提高教师的整体素养，并有利于幼儿良好习惯的养成。在这种模式下，每位教师都兼具教学和保育的双重身份，这有助于增强他们的责任意识，促进教学和保育的融合。
制度重构
根据教师的工作强度、配合情况，工作感受和意见建议，在反复研讨的基础上，重新修订了我园幼儿一日生活常规及教师工作程序、卫生评分细则，指导教师规范保教流程，并改革考核评价办法，从教师的工作状态、班级卫生消毒、保教工作落实和细致度等多方面、多维度进行考量，激励性评价并每月颁发“最美班级”流动红旗。
培训强化
组织教师业务学习、岗位练兵、师德师风培训、师徒结对等活动，努力提高教师的岗位技能水平。指导教师规范卫生消毒流程与操作，解决教师组织幼儿午睡、生活活动等方面的实际问题，学习一日活动环节的组织，完善三教人员的工作岗位细则，保障“三教轮保”的保教管理模式正常运行。
“三教轮保”模式让贾家湾幼儿园教师具有了保育、教育的双重身份，面对同样考核机制、同等的机遇，激励每位教师去展示自己的能力和才华，在我园形成了更加积极向上的工作氛围，教师在与幼儿一日生活“零距离”接触中，能及时发现其在生理、心理和社会性发展方面的需求，做到“教中有保，保中有教”。教师间能进一步沟通、协调，更加精细地对幼儿进行生活管理和习惯培养，能及时应对处理突发事件，使保教工作更加细致入微，使幼儿习惯养成、身心健康、能力和个性都得到了极大的发展。
“三教轮保”是贾家湾幼儿园发展历程中的一次成功尝试。目前，已成为办园的亮点与优势之一，它深入推进了保教一体深度融合，实现了全员育人、全程育人、全方位育人，更符合新时代幼儿园的发展要求，是一条促进幼儿园高质量发展的有效途径。
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编辑：张 娜
初审：张文清
终审：马晓红