在幼儿教育这片充满生机与挑战的沃土上，教研活动作为提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径，其重要性不言而喻。2024年9月11日下午，精河县第二幼儿园开展了“创新教研方法，提升教师能力”的主题教研活动，展开了一系列深入而富有成效的探索与实践。
专业引领，启迪智慧
教务主任侯梦婷针对园本教研，从拟定教研计划、立足教研实际、丰富教研形式、扎实教研开展，四个方面向我们阐述了整个教研活动的开展，深入浅出地阐述了如何在日常教研中融入创新元素，促进教师综合素质的提升。
案例分享，经验交流
活动中，教师们结合具体案例，通过小组讨论、小组分享点评等形式，教师们积极参与，相互启发，共同寻找解决问题的最佳路径。这一环节不仅加深了教师对教学问题的理解，也促进了教师间的合作与互助。
学习分享，共同进步
张金凤老师分享了在自治州小学数学“聚焦新课堂 游戏巧衔接”教学研讨活动中的学习与感悟。作为教育工作的实施者，教师在幼小衔接工作中的关键作用，需要不断学习最新的教育理念和教学方法，提升自己的专业素养。在教学活动中教师们要为孩子们打造一个更加科学、合理、有趣的数学学习环境，助力他们顺利实现从幼儿到小学生的华丽转身。
不断创新，展望未来
活动最后，精河县第二幼儿园教学副园长邓美茹总结说到：“教育改革是一项长期而艰巨的任务，未来，我们将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念，深化教研活动的内涵与外延，不断创新教研模式与方法，努力构建一支高素质、专业化的幼儿教师队伍，为幼儿的健康成长和全面发展贡献我们的智慧和力量。”
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编辑：教务处
终审：园长办公室