以墙作纸 绘少年风采
以桌为线 明条章秩序
以班作景 彰墨香底蕴
以校成文 润学子无声
一草一木皆传情,一墙一景皆育人。班级文化是一个班级的灵魂,良好的班级文化会在无声中凝聚集体,滋润学生心灵,彰显班级魅力。班级文化是学校文化的重要组成部分,也是构成班集体凝聚力和良好班风的载体。为丰富班级文化内涵,打造良好育人环境,9月11日,大城县第三小学开展了班级文化建设评比活动,让班级的每一个角落都成为“无声的导师”。
板报展精彩 育人润无声
方寸之间有乾坤,细微之处见精神。各班级精心绘制黑板报。新颖的构思、丰富的内容、精美的图画,既凝结了师生共同创作的智慧,又表达了他们对学校、班级、学生的热爱。
最是书香能致远,唯有墨卷方至恒。师生一起将读书角布置得温馨舒适,小小的一角留下了孩子们阅读的足迹,也留下了浓浓的书香气息。他们在这里赏海阔天空,品云卷云舒,畅游无限的遐想,汲取成长的养分。
墙壁会说话环境亦育人
文化墙是班级文化之窗,是班级文化宣传的重要阵地,同时也是学生才艺展示的舞台。各班的“班级荣誉墙”“争星小擂台”及“班务公开栏”的布置,设计风格各异,异彩纷呈,彰显着浓浓的班级文化个性!
桌椅会站队 横竖成直线
陶行知先生说:有序之环境促成有序之习惯,有序之习性促成理想之学习。教室桌椅摆放整齐是展现教室文明的窗口之一。要让学生从小就养成良好的生活与学习习惯,懂得有条理地整理事物,从小做起,从身边做起,从整理桌椅做起,养成良好的习惯。教室内的桌椅摆放整齐,窗户被擦得透亮,卫生工具整齐排列。每个班级都以“整洁、有序、美观”为标准,努力营造一个舒适、健康的学习环境。
本次班级文化建设评比活动,让各班都形成了独具特色的班级文化,班班有特色,人人都精彩。同学们在此成长,在此收获,用勤劳和习惯打造自己的特色,用欢乐和美好镌刻下自己和班级的故事,为学校增添了一道亮丽的风景线,更展示着大城三小师生积极向上的精神风貌。愿你们带着老师的殷殷期许,感在其中,悟在其中,化有限的教室空间为无限的教育宝藏。
编辑:张曦文
审核:刘美丽