金秋9月，大自然的画卷在眼前展开，一片宁静，一片诗意。在这个植物种子成熟的季节，让我们一起走进植物的奇妙世界，去探索植物妈妈传播种子的神奇办法。鄢陵县人民路小学二1班李亚齐老师讲授《植物妈妈有办法》一课，二年级全体语文老师进行了听评课活动。
《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法。使学生感受大自然的奇妙，激发学生探究大自然奥秘的兴趣。第一课时教学目标是认识生字，会写生字，学习第一小节。
李老师通过学生分享喜欢的植物导入新课，进入今天的学习活动。本节课共设置两项活动内容，第一环节认识植物，第二环节扫清障碍。在任务一中，请学生介绍图片上的植物。任务二中，请小小领读员领读生字生词。
在识记生字环节，通过小组交流合作，探讨识字方法，并请小组上台展示识字方法。
最后一个环节是写字环节，在这个环节，我安排的是首先分析生字的结构和关键笔画，再进行书写练习，由于时间分配不均，因此没有完成本环节的任务，这也是本节课不足和需要反思的地方。
课后，二年级组全体语文老师聚在一起畅所欲言，积极进行交流反馈，给出了宝贵的意见：
1.时间分配不合理，识字环节时间稍长。
2.问题设置需改进，可以换种方式，引导孩子多说。
3.板书内容有多余部分。
非常感谢各位优秀老师提出的宝贵意见，同时我也进行了反思，在本节课的课堂中，安排了小讲师和小组讨论环节。在识记生字讨论方法环节，我放手让小讲师领学，由于安排时间不合理，导致时间过长，后面的部分有些紧凑，小组展示时，也浪费了时间，如果请一个小组成员展示，并由组长分配好任务，任务精确到个人，会更合理些，这也是我还需要改进的地方。在今后的教学中，我会努力钻研教材，不断学习，提高教学水平。