行走在成长的路上，改变自我，突破自我，超越自我。以活动为载体，学有所思，思有所悟，悟有所行。8月28—29日在第二实验小学报告厅举行的教师专业成长培训活动，目的是提升无棣县第二实验小学教育集团教师专业素养和教学能力，提高教师的课堂教学质量和水平，特组织的青年教师的培训活动，此次活动在12位敬业、乐学的优秀教师的指引下，我们一起学习，共同成长，共同进步。同样，青年教师学习更加认真，及时总结反思，他们找到了方向，有了前进的力量，受益匪浅。
独行快而众行远，独学寡而众学乐。人生旅途中有一群志同道合的同事，一起做一件伟大的事，是非常充实的人生。看，我们青年教师在本次青年教师专业成长培训活动中的收获多多，他们认真及时反思，写下了自己的收获，分享一下！
方义杰老师的学习体会
《知不足而奋进 望远山而前行》---- 青年教师专业成长培训心得
抓住了八月的小尾巴，我们迎来了为期两天的青年教师培训活动。首先感谢无棣县第二实验小学教育集团的领导们组织和安排，给予我们青年教师这次难得的福利，这不仅是一次知识的积累，更是一场心灵的洗礼。
与往次培训不同的是，在这一次培训中，我不仅是学习者，还有幸被邀请作为青年教师代表分享自己的成长之路。入职第一年做的分享，作为一名新教师，此等荣幸，难以言表。当然，为了此次培训，为了带给更多青年教师能量，我也是精心准备，认真反思，最终以“青”舟不怕万重山作为此次分享主题。根据一年中的成长经历，仔细做了讲解。呼吁大家抱着“青”舟不怕万重山的心态向前看，教育之路一定是长路漫漫亦灿灿。年轻是资本，我们更要把自己所拥有的资本发挥到极致，不应选择躺平，半山腰很挤，我们都要去看看。
与那些在岗位上辛勤耕耘多年经验丰富的老教师相比，我确实发现了自己的不足之处，身为一名年轻的教师，我深感还有很多需要学习的地方，这次培训活动中，我聆听了除我之外的十位培训教师分享他们自己的成长之路，以及王全梅校长和王爱勇校长的方向引领和悉心教导，他们曾经的奋斗和困扰，以及那些不为人知的努力和自我鞭策，正如谚语中所说:“罗马不是一日建成”的，他们蜕变和成长的历程成为我宝贵的参考和指引，在短暂的两天里，每一天都给我思想上的冲击和启示。
“青蓝相接，薪火相传”，这不仅是一句口号更是学校师徒结对制度的真实写照。在这里，优秀教师无私的传授、帮助和带领，让青年教师得以在教育的道路上迅速成长。学校精心组织了“暖阳计划”，在老教师的带领和指引下，青年教师会快速提升专业能力。这不仅促进了我们青年教师的专业发展，更是提升了整个教育教学质量。我的每一点成长与进步，都离不开学校的悉心引领与培养，离不开团队教师的悉心指导与耐心帮助。作为青年教师，我们深感珍惜学校提供的成长平台，同时也深刻认识到自己肩负的使命与前进的方向。
一、青年教师应明形势作为青年教师应该时刻关注教育动向,与时俱进，更新教育观念。关注当今国家对于教育事业出台的各项政策，面对新政策的推出、课标的更新，不能有安逸的想法，也不能有侥幸的心理，我们一定要做好本职工作，积极进取，多努力，明形势。
二、青年教师应求进步教育是科学，要求我们具备扎实的专业知识，好的办法就是多读书，读好书。教育更是用心创造，执着追求，坚持不懈，我们用恒心、爱心感化每一位学生，认真备课，因材施教，努力成为学生心中的好教师。认真反思每节课,反思自己的不足。“知耻而后勇，知不足而后进”，短板和差距是存在的,我要学会善于反思和总结。对缺点和不足不能视而不见，更不能听之任之地放纵，要以“不妄自菲薄，不自暴自奔”阳光心态。正视不足，把握前行正确方向，让自己变得越来越好。所以做一名青年教师一定要求进步，脚踏实地，勤学苦练，终能成正果。
三、青年教师应肯坚持“涓滴之水中可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍得滴坠”,教师所做之事并非难事，但贵在坚持，作为青年教师要上好每一堂课，坚持认真批改每一份作业，坚持对学困生做良好指引，在平凡的岗位上坚持做好平凡的每一件事，也是不容易的事情，肯吃苦，不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。只有坚持去做每一件有好处的事，哪怕使最小的事，时日一长也会有所收获。
新的学期即将开始,我将汲取本次培训的收获，以优秀老师的经验为基石，做好开学前的准备工作。作为一位青年教师，我将怀瑞初心迎接新的挑战，并在工作中保持积极的心态。我会不断反思自己的教学方法，并向优秀的老师学习， 我将深入理解每次学习的内容、方式和意义，并从更宏观的角度审视每件事物。
青年教师培训虽然时间短暂，但对我而言，无论是思想上还是理论上，都是重要的提升机会。教育工作任重道远，在工作中，我需要学习的东西还有许多。面对困难也是不可避免的，但在今后的工作和生活中,我将不断学习、探索和反思，尽我所能地做好每一步.我坚信通过不懈的努力，我能够获得进一步的成长和发展。在未来的日子里，让我们都怀着一颗知不足而奋进、望远山而前行的心，去面对生活中的每一个挑战和困难。相信只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够到达心中的远山，实现自己的人生价值和理想，未来可期。
赵婷婷老师的学习体会
《暖阳下 发新芽》——青年教师专业成长培训活动学习心得
“温暖的领导和导师，就像我们身处黑暗中的一束光，照亮我们前行的路，帮我们盘点成长的行囊，目送我们继续前行，然后站在原地像期待孩子表现的大家长一样，等待着我们的成长，一遍遍的嘱咐和询问，不是碍于情面，不是随机应付，是真帮助，真祝福，真希望。确实也是真温暖，真感激，真难忘……”这是我有幸在我校新学期青年教师专业成长培训发言稿中的一句发自心底的话，现在这种感觉是愈发清晰、愈发深刻、愈发坚定。
今年三月份踏着无棣县选调市外工作人员的暖心政策我和丈夫终于可以在家乡的土地上继续坚守躬耕。尘埃落定之后，强烈的归属感有时候竟然会让我在路上、在校园里、在讲台上随时热泪盈眶。参加了青年教师教学竞赛和青年教师专业成长培训活动后，这种归属感像水波一样不断扩大，层层加强，让我氤氲在感动与感激中体味幸福。
培训活动中学校优秀教师团队成员丁金娥老师、高桂英老师、从金花老师、李月美老师、闫永洁老师、梁爽老师、方义杰老师分别从教师个人专业成长、教学教研、班级共读、课堂教学、班级管理、家校共育、教师读书等方面作专题发言，李娟老师、李文杰老师、卢晓倩老师还有我进行了无生课堂展示、说课及交流了个人参加全县青年教师教学竞赛的个人感悟及体会。王爱勇校长和王全梅校长也分别对我们寄予了嘱托和希望。优秀的家人们的经验和事迹凭我一个人，两页纸，说不完，道不尽。我用淬炼与总结来诠释二实的“心”魅力。
这里有一群“不守时”的二实人。两天会议的行程安排是每日的八点到十一点半，两点到四点半。每个老师的限定时间都在一个小时内，需要赶飞机送孩子上大学的从金花老师，调换成早上第一位演讲者，在自己的演示文稿中提前匹配好的音轨和视频已经是充实有加，在分享她和她的几届孩子的点滴岁月中，她忘记了自己的时间、自己的孩子。一个多小时的分享与表达让台下的每一个人都身心信服。太晚睡、太早起，挤时间写给孩子们和家长们累积长达十几万字的诗和信让她成为一个“不守时”的人。
小文杰，大先生。除了担任此次活动的主持人，李文杰老师也是一位演讲者。她已经准备好了演讲稿，但是被安排到最后一个发言，发言内容难免与前面的我们若有重复。二十八号活动暂告一段落之后，文杰基本一夜未睡，另辟蹊径找内容，中午一点多，我来到了报告厅开空调，文杰依然在改演示稿，下午第一个发言的她无稿演讲一个多小时。毫不吝啬的给大家讲解了自己参加优秀课件评比过程以及自己在制作微课过程中用到的方法和软件。为了分享自己的进步方法，文杰也是一个“不守时”的人。
“不守时”的还有我们的领导。王全梅校长跟我们从艺谋导演的《一个都不能少》谈起，班级不能让任何一个孩子掉队，学校也不会让任何一个老师掉队，从三点多到五点钟，嗓子不适也忍着，点点滴滴，方方面面，我听完王校长的发言，再加上一点：一点也不能少。初次和我们一行刚入职的青年教师碰面的王爱勇校长，手里拿着精心准备的几页沉甸甸的嘱托，眼看时间已经不早了，直接放下手稿提纲挈领，言简意赅，但是讲到无法一句带过的责任与期许部分，王校长也是有规划性的展开，为青年教师的成长逢山开路，遇水搭桥。
这里有一群“只要你想进步，我怎么帮你都可以”的二实人。 丁金娥老师用自己班主任生涯里一段段正面的、反面的经历来告诉我们，将来会遇到什么，怎么解决，怎么向上。闫永洁老师把她从教生涯里所有的教育智慧交付给了我们，让我们在她丰厚的积攒下辐射未来。时而像风一样，时而游走在徐志摩的诗里的高桂英老师，用她通透豁达的性格，爽朗豁达的笑声向我们诠释着：只要路是对的，做自己，向青草更青处漫溯。由童书《窗边的小豆豆》出发，迈进人生新阶的李月美老师，教会我们在书中如何去发现自己柳暗花明又一村的惊喜。
这里有一群只要听见你在黑暗中的呼喊，我随时能给你照个亮儿的二实人。 我的演讲题目是《暖阳下 发新芽》与学校的青年教师成长成才的“暖阳工程”不谋而合，这种未知的默契让我很是兴奋。团体的凝聚力和信任力让平凡普通的我们永远相信自己——我可以，并勇敢迈出自己的第一步。我深知每一次比赛中，都会有几位特别出色的佼佼者，这致使我有时候不自觉的角色设定就是自己不如别人，陷入无限的自我否定中。但是，领导的信任，同事的互助，让我不断劝慰自己：别人的优秀与我们的努力并不冲突。给自己力量，相信自己，并奋力向上，是把差距缩小的唯一方法。借用正能量女博主房琪带火的一句话：他强任他强，清风拂山岗----无论他人如何强大，自己都应该像清风一样，不受其影响，保持内心的平静和淡定。走到了比赛场，平凡的我们，顺着自己的最佳轨道，大步迈向前，我们未必光芒万丈，但要始终温暖有光。石主任的鼓励，王校长的信任都像一道道暖阳照进一个新加入单位且还把自己摆在“局外人”位置的小同事心里。赛后能与教研室李荣芬主任的交谈也是我莫大的荣幸，李主任肯定了我的优点，指出了我的不足，送给了我温暖，让我在大雾里看见了希望的灯。 很多话，可以是从形式出发，从大局出发，我的话是从心底出发，从感觉出发，由心底发出的感觉我想抓住，想记录，想回忆。我们是无棣教育的一个小缩影，但却在属于自己的小角落闪闪发光。暖阳下，有新芽，我的单位，看见新芽就一起筑起围栏保护它。也许，有一天等到岁月把皱纹缝成一朵花，我们也能挽着手把教育画成一幅画。 感恩、感谢、感动，同心、同路、同达……
徐晓蕾老师的学习体会《做一个有思想、有温度的班主任》
2024年8月开学前，我们无棣县第二实验小学邀请在各个领域擅长的老师来给我们分享自己的工作和教学经验，举办了“提升教师素养、促进教师成长”青年教师培训活动，如此优秀的老师就是我今后的工作和教学生活中的榜样啊，观赏了他们的路，我在今后的工作生活中更加有方向、像金娥老师说的，前方的目标变得更加清晰。这次活动真的落实到了这个主题并让我们有所思、有所获，参加完本次培训活动，我感觉受益匪浅。
聆听了这次培训，首先思考的是如何做一个好的，孩子们欢迎，家长们认可的班主任。从金花老师坚持每周给家长写一封信，每个孩子都有一封独一无二的毕业诗，这是责任感的体现，亦是其爱教育、爱孩子的体现；卢晓倩老师从教不改赤子心，她告诉我们好班主任的标准是“拥有教育情怀”“热爱”，本着爱孩子，希望他们做的更好，够的更高选择了教师行业的我，深表认同，也了解了爱孩子，如何去“爱”，如何让家长和孩子们感受到作为教师，作为班主任的爱。梁爽老师的一个“班主任觉得你冷”活动，让这份爱具象化了，这份爱不仅体现在给孩子做学习上的引路人，还要做生活上的保航人。
从去年9月，我成为了一名班主任，接到这份任务，我心中有欣喜，有激动，还有一丝迷茫，我所了解的班主任，就是我的班主任们，作为学生的我，只能看到班主任工作的表象，对班主任们背后的努力与责任都只是很很浅显的一个概念。现在我成为了一名班主任老师，我要怎么办？我思考过，也上网查找过，还寻求了其他资深教师的帮助，确实，这些对我的帮助确实很大，我从一开始的迷茫，到开学之后在各种材料、各种通知中忙到脚不沾地，再到适应班主任工作的节奏，慢慢融入班集体；老教师的指导就是我工作上的指路灯，网上的资料就是我班级管理的宝库，可以说缺少了他们，我的班主任工作还需摸索更长的时间。渐渐地，我也发现了，网上所谓的好方法，并不适用全部的孩子，总有一些小蜗牛，需要我停下脚步，听听他咀嚼叶子的声音。
在这个过程中，我的搭档：全梅校长可谓是给了我莫大的帮助，她告诉了我很多方法，例如班主任一把抓，盯到每个学生；班级小帮手的选择与培养，但是作为两个班的老师，一个班的班主任，这一碗水是很难端平的；那我就培养班干部，选择小组长，小小的他们，大大的能量，他们会向我反馈我不曾注意到的孩子身上的小细节，他们会在他的能力范围内帮助其他的同学……
还有就是教学工作上，低年级数学很容易教，但很难教好，因为孩子的年龄特点，年龄小，注意力不集中，而且内容较简单家长不重视……但孩子们像一张白纸，我作为他们的老师就要认真的一笔一划的去描绘精彩的图案。从数字的书写，到加减乘的认识与应用，是孩子们的挑战，同样也是我的挑战，就像李娟老师说的，不打没准备的仗，这节课用到什么，重难点孩子如何去掌握，我都认真的思考和准备，其实我也能感受到，我备课，更注重于备教材，对于孩子们的反应和思维前进的方向，是我也要静心思考的内容。
每次看到别的老师这样的优秀，总是很羡慕，为什么人家如此优秀，现在知道他们背后的努力，我就知道，没有白流的汗水，没有无用的地基，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对着一百多双明亮的眼睛，我要做的还有很多，各位名师、前辈的倾囊相授与真挚的嘱托，让我更加坚定了前行的方向，还要感谢领导们组织的这一次培训活动让我有机会去学习。尤其是对于像我这样刚刚步入教师岗位时间很短的青年教师来说，这一次的培训真的是对我帮助很大，让我找到了我的目标与前进的动力。