以“教”为径 “研”行致远——黑山头镇中心小学系列校本教研活动之“数学学科教学展示活动”纪实

陈欣老师在课堂上注重情景导入，引导学生结合生活实例，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角。在教学过程中安排了各种丰富的观察和操作活动，使学生通过“找角-感受角-画角-认角-数角标角”的活动去自主探索角的特征，体会角的组成，了解角的各部分名称，能在图形中找到角。学生在多样的数学活动与合作交流中积累了图形认识的数学活动经验，加深对平面图形的认识，初步发展空间观念。

于浩老师引导学生通过用长方形和正方形卡纸量一量，折一折，比一比，先猜想—验证—结论的方法掌握长方形和正方形的特征及各部分名称，了解它们之间的关系。课堂上学生踊跃发言并且表达自己的观点，使整个课堂生动活泼起来。在这节课上让学生在开心愉悦的氛围当中掌握知识。

张男男老师在教学《线段直线射线》过程中让学生通过观察、操作学习等活动，经历线段、直线和射线的形成过程，培养学生用数学的眼光观察周围事物及学习数学的兴趣。

张代秋老师执教的《位置》一课，数学课在师生互动中拉开了帷幕，孩子们的学习兴趣瞬间被点燃。瞧！这一双双专注的眼睛就说明了一切。张老师引导孩子们学习用数对确定物体的位置，明确了一个数对只能确定一个位置。课上，张老师寓教于乐，巧妙地设计了很多有趣的小游戏，让孩子们在玩中学、学中体会。

徐子喻老师在教学《倒数的认识》一课中以学生为主体，以学生探究为主要形式，充分鼓励学生说出自己的意见，表达自己对概念的认识，从倒数的意义到求一个数的倒数的方法，都由学生来尝试和探索。将形式多样的练习题穿插其中加以巩固，抓住了重点并突破了难点，整堂课学生情绪高涨，思维活跃，教学效果非常好。