为进一步贯彻落实立德树人根本任务，扎实班主任的业务素质，牢记育人初心使命，促进班主任提升育人工作能力和班级建设实践能力，在秋意渐浓的九月，乌鲁木齐市第五十四中学开展了本学期的第一期班主任培训。
心理健康教育是学校教育不可或缺的一环。心理健康徐翠琴老师首先进行了题为《学生心理问题的识别与干预》的讲座。她从学校学生心理健康现状、心理危机干预流程、学生心理问题的识别与干预策略三部分内容出发，向班主任们详细解释了危机干预工作的具体流程。徐老师强调在心理健康教育中，对学生的早期识别和及时干预的重要性。她提供了学生生理、情绪、行为和认知的各方面表现，帮助班主任们更好地识别需要重点关注的学生，并具体说明了在日常工作中，班主任应如何有效预防和应对可能出现的心理危机。
德育科制作了德育常规示范微课堂视频，这些视频涵盖了学生在卫生、集会、列队等方面的规范动作，通过生动的视觉演示，具体展示了学生在校园内应遵循的行为标准。这一举措不仅使得班主任们对学生行为管理有了更加明确的理解，也提供了实际操作的参考依据，有效提升了班级管理的专业性和实效性。
德育副主任潘娜老师以“如何上好主题班会课”为题，为我们带来了一场精彩纷呈的培训盛宴。首先向各位班主任阐释了主题班会在学校德育教育中的核心作用。潘主任指出班会是实现学生自我教育、自我管理和自我服务的有效途径，对于培养学生的集体意识、社会责任感和道德观念具有不可替代的作用。通过身边的案例展示了主题班会的设计要点和流程，帮助班主任老师提升开展主题班会的能力，号召班级精心设计和有效实施班会，牢固德育教育的基石，促进学生全面发展。
乌鲁木齐市第五十四中学副校长李孟婷，对班主任工作提出了明确要求。她引用了小红书上热传的54中学学生跑操图，生动展示了学校德育管理的成果。这不仅体现了学生们良好的纪律性和团队精神，也彰显了班主任在德育工作中的努力和成绩。李校长强调了课程育人和文化育人在德育中的关键作用，并详细部署了德育工作。她提出通过优化跑操活动、加强路队管理、重视卫生保持等具体措施，持续提升学校的教育质量和德育效果。
乌鲁木齐市第五十四中学执行校长屈明才针对创建“自治区优质高中”的目标，向所有班主任老师提出了殷切的期望。他要求班主任们从爱与责任出发，通过实际行动来展现爱的力量。屈校长强调，出色的班主任工作需遵循三个原则：“守”“定”“入”。首先，“守”是指守护学生的初心，培育他们良好的行为习惯，并通过持之以恒的努力和陪伴来唤醒和激励学生；其次，“定”意味着保持坚定的信念，即使忙碌也不能乱了方寸，通过稳定的心态和行动来巩固班级的制度和方向；最后，“入”则是指引导学生将道理和规范内化于心，通过每一句话来启迪学生的思考。屈校长期望班主任们能够以爱为基础，以责任为动力，致力于培养学生的良好习惯和坚定信念，紧密围绕“创建自治区优质高中”的目标而奋进。
会议的最后，德育主任饶俊老师表示，希望通过本次培训，进一步增强班主任工作的使命感和责任感，获得班级管理工作的有效指导，助力班主任树立职业理想，在未来的教育教学路上更快更稳地前行。
编辑：吴雯
一审：饶俊 潘娜
二审：李孟婷
三审：郑开元