2024--2025学年为研修工作室开局之年，开好头、起好步，为工作室发展奠定坚实基础。为进一步明确工作室三年发展规划，新学年工作方向和目标，提升工作室成员的教科研水平和能力，发挥工作室的示范引领作用，2024年9月10日下午，地区小学数学研修工作室全体成员通过视频方式开展主题为“凝心聚力谋发展 ‘立品言素’开新篇”工作安排部署暨动员会，会议由工作室主持人姜德俊主持。
锚定目标 扬帆起航
在第四十个教师节的日子里，怀揣对小学数学的热爱，工作室同仁齐聚云端一起商讨工作室发展大计，对于工作室来说值得纪念而有意义。主持人姜德俊宣读《致工作室同仁的公开信》：“尺码相同”、“方位相邻”而相向同行，“以生为本”而画最大“同心圆”，十五颗星星云集，可以闪烁出无数光的射线。独行快、众行远，“走自己的路，让别人走得更好！”，众人拾柴，汲取力量，也贡献智慧，聚是一团火，散作满天星，为小学数学点亮一片天空！公开信是集结号，也是出发令。
暖心交流 互动相识
之后由工作室主持人姜德俊老师详细介绍了工作室成立的概况，随后，素未谋面的工作室成员们纷纷畅谈自己加入工作室的初衷和愿景，大家增进了彼此间的了解，并表示未来一起携手，共创工作室的璀璨篇章。
准确定位 明晰方向
工作室主持人姜德俊老师详细介绍了工作室成立的概况，解读《地区基础教育学科研修工作室管理办法》及考核细则，传达了地区教研中心视频会议精神，明确了工作室的目标和方向。作为“工作室主持人”是引路人和合作者，组织大家协作共研，引领热爱小数工作的小伙伴们往前走，走向更广阔的平台；“工作室成员”作为积极主动的学习者、同频共振的思考者和团队合作的协调者应精诚合作，提升自我，和谐共进，成为“弘扬教育家精神”的小数人。
姜老师介绍了工作室的实施方案和发展规划，特别对工作室规章制度、研究主题、资源平台、成员分工、公众号管理进行了充分酝酿商讨，并对工作室工作开展进行周密的部署，让与会人员对工作室的未来发展有了更加清晰的认识。确立了“立品言素”工作室理念，他敦促各位工作室成员要以弘扬教育家精神为引领，不断进行“新课标、新教材、新课堂”三新的学习、实践和探究， 真正使工作室成为“学习共同体、研究共同体、实践共同体、发展共同体”。
之后，各位老师也积极发言，常翠红老师说：能够加入地区小学数学研修工作室是大家的一份荣耀， 也更是一份责任。大家要遵守工作室的管理细则，本着教育的一份初心， 通过理论学习来充实自己。我们会围绕工作室的各项任务，积极承担各项教研工作，充分发挥团队精神和个人能力，主动学习研讨，大胆实践，勇于创新，通过实践磨砺，博采众长，协同进步。
殷殷期盼 赋能前行
工作室主持人崔迎春老师作总结时强调：工作室成员要有自我学习的意识，只有不断输入，才有输出；要有善于收集整理、发现素材、积累经验的意识；要有团队意识、品牌意识，让工作室成为一个“能量团”。没有理论上的成熟，就没有真正意义上的成熟。作为教师，只有不断的去学习，才能不断的拓展自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会的发展，才能更好地做好自己的本职工作。而作为名师工作室的一员，更要把这种学习精神， 落实到实际工作当中。
本次工作室在热烈而又融洽的氛围中进行。第一次动员、部署会议取得了圆满成功，相信在地区教育局的指导下，在全体成员的共同努力下，地区小学数学研修工作室一定不负使命，为全地区的小学数学教学教研发展做出更大的贡献。
---地区小学数学姜德俊 崔迎春研修工作室---