为了落实新课标，用好新教材，提高学校教育教学质量和教学管理水平与质量，2024年9月11日，海原县教育局教研室5位教研员及福建省3位支教团老师深入海原县第二小学，对学期初新教材使用及教学常规进行调研指导。
11日上午，各教研员们和福建支教团老师首先听取了学校创建科学实验校的进展情况，接下来深入课堂，了解教师的课堂教学情况和学生学习情况，观察了各学科课堂教学的开展情况。特别关注了初始年级数学、体育、英语、语文课堂，最后，县教研员和学校老师代表、名师工作室主持人亲切交谈，就新教材培训使用情况做详细了解。
通过听评课调研和座谈，各教研员和福建支教团老师对我校开学初新教材的培训和教学工作做的不足的方面进行了反馈并提出建议：1.新教材培训要实现全员培训；2.个别教师教学方法较为传统，缺乏学生展示；3.鼓励教师课堂紧抓学生核心素养，创新教学方法，提高教学质量；4.加强班级管理，强化课堂纪律，营造良好的学习氛围；5.建立多元化的教学评价体系，全面评价学生的学习成果；6.落实好集体备课，学习好新课标。
11日下午，各位教研员和福建支教团老师参观了我校科学实验校成果，查看了各功能室的使用情况。
11日下午调研结束后，召开反馈会，各位教研员对本次调研中的亮点给予了肯定，并对我校今后努力方向提出了几点建议：1.积极组织教师参加教学培训，特别是新教材培训要落实到每一位老师；2.教研方面一要注意归类，二要强力推进单元备课，三要开展好集团化教研，四要发挥好教研团队作用，做到各类赛课活动有内涵，五要特别注意做好幼小衔接工作，零起点的孩子要关注兴趣爱好，要多动心思，科学合理，多表扬，多鼓励，少呵斥。要重视孩子心理准备过程，抓好一年级孩子阅读培养，在孩子零起点就埋下阅读的种子。学校认真听取了各位教研员意见，表示接下来精心谋划，进一步做好新教材培训工作；做好幼小衔接，特别是内在的课程衔接；优化集体备课；调整学校计划安排，努力把各项教学工作做好！
本次调研指导犹如一场及时雨，让我们对学校的教育教学情况和新教材使用、幼小衔接有了更全面的了解。学校将以此次调研为契机，进一步加强教学管理，开展落实好每一次教研活动，增强教师教学能力提升，提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
