秋风为序，共续华章，为了深入贯彻落实新课标理念，践行“三全六为”教学理念，打造“高效课堂”，2024年9月12日上午，香河县教体局教师发展中心贾玉曼主任，教研员王颖老师、田海仙老师、张宏纬老师，一行四人分别到五百户镇五百户中心小学，五百户镇第二小学进行教学视导。五百户镇中心总校校长王磊，业务主任王晰全程陪同。
参加本次活动的有全镇各校教学领导、学科骨干教师30余人。
随机听课
英语
五百户中心小学庄倩老师讲授的六年级上册英语《lesson4 Making Dinner》。
课堂上庄老师以问题为主线，层层递进、由浅入深，激发学生学习热情，充分发挥学生的主体地位，将课堂还给学生。
科学
五百户中心小学李凤涛老师主讲的六年级上册科学第三课《化石里的古生物》。
课堂上，李老师紧扣教学目标，严格按照“三全六为”理念，以饱满的热情，本着培养学生搜集材料、处理信息、得出结论，培养学生表达能力的目的实施教学，向各位教研员充分展示了学校常态化的课堂教学。
语文
周凯老师讲授的是六年级语文上册第四课《花之歌》。
周老师用优美的语言带学生走进了花的海洋，以从哪些地方可以看出来“我”是花和找出课文中想象奇特的地方来讲解本课，把课文划分成两个部分进行授课，逻辑清晰，学生在老师的讲解中明白了本课的主题。
数学
吴玉玲老师讲授的是六年级数学上册《连续求一个数的几分之几是多少》。
在课堂上，吴老师紧扣本课的重难点，让学生借助动手折纸分析数量关系，通过反复强调谁是谁的几分之几，让学生在以有知识的基础上很自然轻松地突破难点，培养学生分析判断推理能力。在分步列式的基础上，引导学生列成综合算式。学生在“分析与解答”环节，借助直观图形，帮助学生理解题中的数量关系，体会画图是分析问题、解决问题的重要策略。教学中倡导解决问题方法的多样性，不同解题思路的呈现，可以提高学生思维的灵活性和发散性。
教研指导
英语
局教师发展中心贾玉曼主任对庄倩老师这节英语课进行了肯定，同时也指出，课堂上应以学生为主体，提高学生参与度。授课时板书应精心设计以帮助孩子构建语篇逻辑。同时，贾主任针对集体教研提出更高的要求及解决方法，帮助我们更好的实现“六有”课堂，做到“教学评”一体化，力争高效高质课堂。
科学
局教师发展中心教研员科学王颖老师从专业的角度对李老师这节科学课进行了精准把脉，指出课堂要对标要求，重点突出学生的可视化思维。多运用图示支架直观展现，让学生去看、去说、去思考，体现学生主体地位。力争“六为”高效课堂。
语文
局教师发展中心语文教研员田海仙老师指出：“教学前教师一定要充分利用“三全六为”教育资源，立足学习任务群来展开语文备课活动，在语文教学过程中要以读为主，听读想象，默读思考，朗读悟情，品读欣赏。另外教师也要重视单元学习内容的整合，为后面的习作学习奠定基础。教学过程中一定要让学生进行课外阅读，让学生深入阅读爱上阅读，从而提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
数学
局教师发展中心数学教研员张宏伟老师对吴玉玲老师讲授的这节数学课给予了高度评价，本节课重难点突出，吴老师能准确把握住本课重难点内容，并通过动手操作折纸帮助学生理解题意。课堂上教师循循善诱，整节课活动都是围绕单位“1”展开，目标突出，对学生引导到位，本节课是一堂成功的数学课。
常规检查
局教研员对五百户小学和五百户二小各年级、各学科作业进行了深入、细致的检查，肯定了老师们布置的作业形式多样，有激励性评语，符合教学需要，都能做到精细化批改。
交流探讨
视导检查结束后，教研员与学校领导进行了沟通，指出学校在教学工作中存在的现实问题，并提出了宝贵的意见，对于年轻教师经验不足，一定要充分发挥老教师的模范带头作用，调动青年教师的工作热情，让青年教师尽快成长。同时又针对学校单科教学中存在的问题进行了深入的剖析，并提出了相应的解决策略，优化单科教学效果，提升教学质量。
通过本次教学视导活动，进一步提高了我镇学科教师课堂教学和教研能力。为“三全六为”理念的有效实施创造了良好氛围。
