舒哥论赋第二讲

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授讲:饶小舒

      上一节我们讲了辞赋,辞赋的特点、流变,骈句、散句,对偶、排偶、古偶句,不懂的,请自已根据讲义多去多复习。

今天,我们学习赋句的类型。

本讲提纲:

    一、赋句的类型

    二、壮句及其用法

    三、紧句及其用法

    四、长句及其用法

一、赋句的类型

    《赋谱》中说:凡赋句有壮、紧、长、隔、漫、发、送合织成,不可偏舍。其中的壮句,紧句,长句和隔句都属于骈句的范畴,是以骈对的形式出现的;漫句没有骈对要求,而发和送是发语词,是文言句首常见的语言现象。骈句中,壮句、紧句和长句又叫单句对,隔句又叫复句对,或者分句对。我们今天先介绍前面三种:壮句,紧句和长句。隔句,漫句和发语都会在接下来的课程中做详细的介绍。

二、壮句及其用法

    壮句就是三字单句对。例:

    (1)观夫/舒/明耀,丽/九华。

    (2)所以/迈/前古,流/后芳。

    (3)复若/九月/新,西风/满。

    从以上三个例句中,我们可以看到,壮句的前一分句是五个字,后分句是三个字。因为五个字中,前两个字是提引词。撇开提引词,剩下就是三字单句对,这种骈句就是壮句。

1)壮句的作用及特点:

我们都学过填词,经常见到词中有三字句。赋文的三字句和词中的三字句所起的作用相同。我们知道在各种长短的语句中,字数越少,读起来越有气促之感。按照赋谱的说法:“壮句,气紧促,若赋,则落韵密,宜在关窍处,忌多。”

注意:忌多,很多时候,我们一个不用。

举一个例子,大家都熟悉的

             滕王阁序

               王勃

      豫章故郡,洪都新府。星分翼轸(zhěn),地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯(ōu)越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨(qǐ)戟遥临;宇文新州之懿范,襜(chān)帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。

       时维九月,序属三秋。潦(liǎo)水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖(cān)騑(fēi)于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层台(有版本写作“峦”)耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀(tīng)凫渚(zhǔ),穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,现冈峦之体势。披绣闼(tà),俯雕甍(méng)(壮句1)。山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾(lǘ)阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸(gě)舰迷津,青雀黄龙之舳(zhú)。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜(wù)齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡(lǐ)之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

        遥吟甫畅,逸兴遄(chuán)飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏(è)。睢(suī)园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并(壮句2)。穷睇(di)眄(miǎn)于中天,极娱游于暇日。天高地迥(jiǒng),觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会(kuài)于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍(hūn)而不见,奉宣室以何年。

       嗟乎!时运不齐,,命途多舛(chuǎn)。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时。所赖君子安贫,达人知命。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅(yú)已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!

    勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫(què)之长风。舍簪(zān)笏(hù)于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨(tāo)陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭。

      呜呼!胜地不常,盛筵(yán)难再;兰亭已矣,梓(zǐ)泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔。

  滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。

  画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。

  闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。

  阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

     大家可以看到,这么长的一篇文章,全文只有两个壮句,很多名赋中连一个壮句都没有。

        以上面的赋文为例,大家跟我一起找找,看看紧句有几个?

2)壮句在使用中应该注意的几点:

    (1)不可有三连平或者三连仄。

    (2)壮句按照常规,尽量不要有虚词。

    (3)在一篇赋文中一般用一至三次,不能连用,一段中最好少于或等于一次,若连用过多,则壮之有余而宽疏不足。因为赋是一种需要高声朗诵的文体,对朗诵气氛而言,需要句式上的配合才能尽得其妙。

    (4)一般壮句前通常需要辅以引发、承接及过渡词语,如以上例句中的“观夫”“所以”“复若”等就是提引词。

    (5)壮句一般不宜开篇或在段头使用,适于需要表现紧张壮阔处。

三、紧句及其用法

    紧句就是四字单句对,紧句是四六常式之一。

例:

    (1)九天/敛雾,万籁/韬音。

    (2)雁惊/前渚,鸟散/芳枝。

    (3)触物/穷奢,含情/愈惑。

1)紧句的作用:

    紧句只有一个结构,即22句式。它的结构样式虽然少,可是在赋文中应用非常广泛,是四六常式之一。从诗经到骈文,大多是以四字句构成。在赋文中也起到不可忽视的作用。既可以用在开篇发端,亦可以使用于任何段落的中间,常常用在每段的起句,紧句在赋文中没有固定的位置。

2)紧句在使用中应该注意的几点:

    (1)在开篇用紧句时,可加可不加提引词。

    (2)在换段、换内容、换韵时,如果用紧句,紧句前要加提引词,这样是为了引起读者的注意,让读者可以清晰的看到段中的文意。

(3)在一段中不宜连续使用。最多连用两句,不能三句连用,连续使用会显得句型配合呆板。因为连用的太多,也会显得文章空泛平淡,会减弱朗诵的声调,和减弱抑扬顿挫的语感。

四、长句及其用法

    长句为一对五至十几字的单句对。

例:

    五字长句:

    (1)东门而浸稻,北谷而沤麻。

(2)飞枪垒之间,拂车宫之处

六字长句:

    (1)送芳景于琼轩,让嘉名于玉笛。

    (2)几践群游之鹿,宁销怒触之涛。

    (3)将援毫而悦目,岂摇橹而赏心。

七字长句:

    (1)兽臣献伎于广廷,乐正举麾于层殿。

    (2)天子率躬耕之礼,有司谨亲操其事。

(3)携倒海翻江之势,被浮光耀日之斓。

八字长句:

    (1)见京坻之流衍可期,睹稼穑之艰难有以。

    (2)泛草原而瑞露相鲜,动川上而荣光乱出。

九字长句:

    顺时设教而靡不获所,同律和声则尤至其何。

长句常用于关键部分的前奏与铺垫,一般不在开篇时使用。

    我要强调的是,我们不提倡9个字以上的长句,其中的原因是句子太长失去灵动;韵字相隔太远,读起来韵味不足;一句之中,若长过于九字,也很难通读。

          唐宋赋亦有“长句”超过9字而到10字或11字的,如元稹“苟顺夫人理之父子君臣,安知夫云物之赤黄苍黑”这样的长骈句,但这样的句子通常需要更多的虚词来调和“蕴气”,如这句的“夫”与“之”。这么长的骈句终究不是主流。

     我们尽量到九字即止,是大多数赋家在使用“长句”时遵守的一个底线。但是看到别人有超过的,不要说人家是错的。

     壮、紧、长以上三种句子的用法以字少者居上,多者居下。常例为壮、紧、长依次相随。但长句有五、六、七字的,八、九字的,不要相连使用,应与其它句式交替使用。至于句式如何在赋文中搭配,我们在今后的课程中会详加解析。

舒哥作赋

南台山赋

文/饶小舒

       粤之东北,赣之西南。有一名胜,高二百丈,曰南台山者。丹霞地貌,碧玉山峦。搜东西而一佛高眠,云缭雾绕;看南北则双峰并举,绿涨青含。

若问山之由来。或藏神仙故事。因草间谢伯,酿于松坪;堪天际醇香,飘于广坐。因有寻香而东渡者,古佛之卡丹;又有为爱而西来者,俗娇之契娜。当此时也,如来施禁咒,上客毕全功。南台山当醉卧,泪变流泉;相思洞好修身,声成劝课。自此时也!清风拂拂,福到灾消;瑞雨盈盈,运来恶躲。

       若探山之淑景。则长林碧翠,岩燕高翔。钟声萦古寺,花影叠重冈。当约一年之睛日,踏露玩游。嗟吁窜径之春鸠,嬉坡之夏蝶;喜乎清甘之秋果,托醉之冬篁。鸟语花香,不妨吟于陵谷;水光山色,何必诵之沧浪。

若享山之甘饴。寻山下有南台酒厂者,承四百年之工艺,得儒雅之声名;用上千载之灵泉,酿纯良之米酒。酬之行者,重伤猛虎再九盅;奉之青莲,那会长安为一斗。

       尝羡东坡之洒脱,霞客之忘情。因思日有笙歌非慷慨,闲宜杖履去追莺。且为南台山一赋。

歌之曰:

   南台花树扮仙姿,上下捞来五色丝。

   燕阵随风排队伍,泉声无径各来迟。

又歌之曰:

   山前窖畔挥挥手,隔夜还闻两袖香。 

   最酷情来诗佐酒,不输李白一时狂。


布置作业了

一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)

1、赋句有哪几种类型?

2、什么叫壮句?其用法如何?

3、什么叫紧句?其用法如何?

4、什么叫长句?其用法如何?

二、 自己摘抄《笠翁对韵》二冬部分(3小节),结合该部分内容请完成下列练习:

1、 说出本段(3小节)中有至少两个典故(不会的,群里相互讨论学习,禁止抄袭!)

2、 找出其中的壮句、紧句、长句各两对。

本节课就到此,下节讲:马蹄律,隔句律

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