在教育的沃土上，我们再次播撒智慧的种子，收获了满满的教研果实。🌱为期数日的教研活动，如同春雨般滋润了每一位教师的心田，激发了无限的教学灵感。
课例展示
第一节课例是由师云平老师和六年级的同学给我们带来的《狼牙山五壮士》， 本课教学设计采用“先导后学，以教促学”的设计思路，运用“读文——感受人物英雄气概——品读人物品质——朗读——体会‘点面结合’写场面的好处”的教学策略，使学生在品悟语言的同时，习得阅读方法。在感受五壮士英雄气概的同时，领悟写人记事的写作方法，提高了表情达意的能力。
第二节课例是由李家东老师和二年级的同学给我们带来的《植物妈妈有办法》。课堂上李老师利用复习导入，并配合课本内容进行生动有趣地引导与讲解。这堂课还非常重视词语的理解与积累，并与朗读指导相结合，学生们在反复诵读中感受文本韵律。同时，教师设置了互动环节，引导学生积极思考、大胆发言。学生们不仅学到了知识，还激发了对大自然的探索欲望。
第三节课例是由赵跃老师和三年级的同学给我们带来的《听听，秋的声音》。课堂上，赵老师创设情境回味秋天之美，激发学生的学习兴趣，以读为主，以读代讲，品味语言的优美，带孩子们领略了秋天的惬意。在品味语言的过程中领悟作者的写作方法，同学们读着读着就沉浸在秋的优美意境中，不但声情并茂，而且领悟作者的写作意图，感情越来越充沛。
评课议课
听课结束后，老师们坐到一起进行了交流学习。听课老师既肯定了执教老师在教学中的优点与亮点，也针对存在的问题提出了宝贵的建议。
此次活动，不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。
