数字赋能教育 智慧点亮未来
2024 年 9 月 11 日，我们迎来了“国培计划”—2024年青海省中小学教师数字专业素养提升班的第五天培训。上午，我们怀着满心的好奇与期待踏入了经历数字化转型的西宁市城中区阳光小学。走进校园，便仿佛置身于一个充满未来感与创新活力的教育新世界。
作为西宁市唯一的公办农村寄宿制完全小学，注重挖掘“水韵”内涵，打造了弘扬中华优秀传统文化的水韵文化“引水入校”校园景观，还有以“聚”为主题的雕塑、56个民族主题剪纸形式钢制喷“中国红”漆工艺艺术校园围墙、童（同）心园绿化景观等，生动地展示各民族团结一心、奋发向上的精神风貌。
秉承“又学习、又玩耍”的课程设计理念，规划设计阳光社团课程体系。开发了近40个社团课程，包括青海汉族民间小调、西宁贤孝、湟中农民画等非遗课程，舞龙舞狮课程、衍纸、剪纸、十字绣、叶贴、钻石画、编程、机器人、无线电测向等特色课程，还有田径、毽球、篮球等体育课程和艺术类课程，满足学生兴趣需要和特长的个性化发展。
阳光小学分享了国家中小学智慧教育平台中教学实践、班主任应用、德育及学校的整体架构实施的应用案例，学校在利用数字化平台进行教育教学方面积极探索和创新，通过实践，阳光小学不仅提升了自身的教育教学水平，也为其他学校提供了可借鉴的经验和模式。总的来说，阳光小学的数字化转型实践展示了数字化技术在教育中的应用价值和潜力，同时也揭示了教育工作者在面对新技术时需要不断学习和适应的重要性。通过这些努力，教育不仅能够跟上时代的步伐，还能为学生提供更加丰富和高效的学习体验，进而推动教育的整体进步和发展。
下午，参训老师一行来到了青海师大附属中学，参观感受了附属中学的数字化转型的过程。学校领导带领大家参观了校史馆，学校数字化实验室，美术室以及心理咨询室。每一处都充满了现代化的气息。特别是创客实验中心，更是让我感受到了实践、创新和合作在教育中的重要性。
学生在这里可以通过项目式学习，自主探究、实践和分享，这种学习方式比传统的课堂教学更 加生动、有趣和实用。师大附中的数字化教学实践给我们留下了深刻印象。师大附中在数字化转型方面的积极探索和实践，让我们认识到教育数字化转型不仅是技术层面的革新，更是教育理念、教学模式的深刻变革。它打破了传统教学的时空限制，通过数字化教学资源、智能教学平台等，为师生提供了更加丰富、多元的学习环境和工具，极大地提升了教学效果和学习体验。
紧接着听取了王永涛、刘兵、李郑隆三位老师的《以AI赋能 数智未来》主题汇报交流。汇报了学校在推动教育信息化的进程中，组织丰富的信息素养活动，不断探索实施信息化管理的新举措，始终坚持以一切为孩子的终身发展服务、一切为教师的终身发展服务、一切为学校的可持续发展服务为信息化发展理念，以培养身心健康、全面发展的人为宗旨，找准“信息技术与课程整合”的结合点，努力打造数字化校园，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、师生、家长的共同发展努力搭建崭新的平台。
总之，参观数字化转型的过程让大家受益匪浅。我们深刻感受到了教育现代化的重要性和紧迫性，也更加坚定 了大家投身教育数字化转型事业的决心和信心。相信在未来的日子里，只要我们坚持创新、勇于实践、不断进取，就一定能够推动教育事业迈向更加辉煌的明天。