在这个金秋送爽的季节里，我们迎来了一场别开生面的教育盛宴——教共体合作暨名师工作坊引领物理学科交流活动。
此次活动不仅是一次教育资源的深度整合，更是教师成长道路上的璀璨灯塔，照亮了柳城中学物理学科教育前行之路。🎉
名师引领，点亮梦想
周欣老师以其独特的教学风格和对物理学的深刻理解，为我们带来了一场别开生面的展示课——传送带模型。这不仅仅是一堂物理课，更是一次思维的盛宴，让我们在探索物理规律的同时，也领略到了科学的魅力。
课程伊始，周老师并未急于展开复杂的公式推导，而是先以生动的实例引入传送带模型的概念。她巧妙地运用日常生活中的场景。
在讲解过程中，周老师特别注重引导学生思考。她不断提出问题，如“为什么物体在传送带上会加速？”“物体与传送带之间的摩擦力是如何起作用的？”等，激发了我们的好奇心和求知欲。她鼓励学生大胆假设，小心求证，通过逻辑推理和实验验证来寻找答案。
随着课程的深入，周老师逐步揭示了传送带模型的复杂性和多样性。她不仅讲解了物体在传送带上的加速、匀速和减速运动情况，还讲解了传送带中常考的典型问题。引导学生分析和总结解决问题的基本步骤。
整堂课下来，周老师以其严谨的逻辑、生动的语言和丰富的实例，让我们对传送带模型有了全面而深刻的认识。她不仅教会了我们物理知识，更重要的是培养了我们的科学思维能力和探索精神。这堂展示课无疑是一次难忘的学习经历，让我们在科学的海洋中畅游并收获满满。✨
名师点拨 答疑解惑
教科所及名师工作坊韦宁宁老师对柳城中学覃翠英老师的课堂进行点评指导，在名师的点评下，柳城中学物理组的老师仿佛经历了一次心灵的洗礼和专业的升华。我们开始更加深入地反思自己的教学实践，积极探索新的教学模式和方法。我们学会了如何更好地与学生沟通交流，如何更好地把握教学节奏和难度，如何更好地将物理知识与生活实际相结合。这些收获，不仅让我们的物理老师在教学上更加得心应手，更让我们在教育的道路上越走越远。
精准把脉 科学规划
此次活动中，柳高的资深物理教师蓝炯武老师，带着多年高三备考的丰富经验与智慧，为我们带来了一场关于高三物理备考策略的精彩分享。
蓝老师深入浅出地分析了当前高考物理的命题趋势与特点。他强调，高考物理不再仅仅是对知识点的简单考查，而是更加注重学生的物理思维能力、实验探究能力和解决实际问题的能力。因此，在备考过程中，教师应引导学生构建完整的知识体系，强化基础知识的理解与运用，同时注重培养学生的物理思维习惯和创新精神。
针对高三物理备考的具体策略，蓝老师分享了以下几点宝贵的经验。
一、考题诊断，把握高考命题的趋势。精准定位，因材施教。他提到，每个学生的学习情况都有所不同，教师应充分了解每位学生的知识掌握情况和学习特点，制定个性化的备考计划。对于基础薄弱的学生，应重点加强基础知识的巩固；对于学有余力的学生，则应鼓励他们深入探究，提升解题能力和创新思维。
二、知识诊断，注重内容的综合性，强化训练，提升能力。蓝老师强调，大量的练习是提升物理能力的有效途径。但练习并非盲目地刷题，而应有针对性地进行选择。他建议教师们精选历年高考真题和模拟试题，让学生在实战中检验自己的学习成果，同时注重培养学生的审题能力、解题技巧和应试心理。
三、规范答题。教师要抓住考题的得分点，引导学生简洁明了且把知识的完整性展现出来。
四、及时检测学习效果巩固内容，提升能力，加深理解。
最后，蓝老师用习近平写的“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。一书中“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。不驰于空想、不劈于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦大，我们就一定能实现我们的梦想，作为他的结束语，他的话语激励了在座的每一位教师，也为柳城中学的高三物理备考工作指明了方向。
这场活动，不仅为我们的物理老师带来了宝贵的收获，更为整个教学团队注入了新的活力与灵感。
柳高老师与柳城中学教共体的合作，不仅是一次教学资源的共享与交流，更是一次教育理念与教学方法的深度融合。在名师工作坊的引领下，柳城中学的物理学科教学必将迎来更加辉煌的明天。🚀
在此，再次向教共体中的名师们以及教科所表示衷心的感谢！感谢你们的辛勤付出和无私奉献，感谢你们的耐心指导和悉心关怀。是你们用知识的光芒照亮了我们的前行之路，是你们用智慧的钥匙为我们打开了物理世界的大门。我们深知，前方的道路还很长，挑战还很多，但有你们的引领和支持，我们信心满满，勇往直前！
展望未来，我们期待在教共体的大家庭中继续与名师们携手同行，共同探索物理的奥秘，共创物理教育的美好明天。
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图片来源：柳城中学物理组
编辑：覃翠英
审核：柳城中学物理组
