一、自主学习
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二、学习目标
1.通过阅读，了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的位值思想。
2.通过观察与交流活动，进一步认识自然数，了解自然数的特征。
3.渗透数学文化的教育，使学生了解我国古代劳动人民的创举。
三、知识要点
1.不管是石块计数,还是结绳计数,以及刻痕计数,它们都体现了数学的“一一对应”思想。后来抽象的符号计数,实现了对数的认识的飞跃，对数学的发生和发展奠定了坚实的基础。
2.表示物体个数的数叫作自然数,自然数的计数方法是十进制计数法。相邻 两个计数单位之间的进率都是十。
表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12……都是自然数。一个也没有，用0表示。0也是自然数。