为了进一步提高课题研究水平，夯实研究过程，理清研究思路，检验课题的研究成果，让课题真正引领教学、指导教学、服务教学，2024年9月11日下午，渭城区民生路学校召开了2023立项市级课题结题汇报会。会议由教研主任李娜老师主持。
我校共有10项课题参加结题汇报，各课题主持人分别从课题研究的背景、研究目标、研究内容、成果概述、课题研究目前存在的不足与展望等方面进行汇报。
蒙超鹏老师带来《“双减”政策下（初中段）提高作业有效性策略研究》结题汇报。强调要从多方面减轻学生课业负担、减少无效学习，通过优化作业设计，提高学生的学习效率 和兴趣。
宗小飞老师代表《初中古诗文鉴赏方法研究》课题组进行汇报，将古诗文真正落地渗透到日常的教育教学设计之中，探讨初中古诗文活动设计原则、实施路径等。
王小伟老师代表《深度学习视域下提升学生阅读力的实践研究》课题组进行汇报，介绍了小学语文阅读教学中如何整合阅读资源，更新阅读活动以及对阅读力的利用和开发方式。
董丽君老师代表《大单元教学中（小学语文高段）课时学习目标设计的研究》课题组进行汇报，展现了现阶段的研究成果。
杜蕊老师代表《基于双减形势下的小学语数课程教学质量之研究》课题组进行汇报，分享了现阶段的学科合作和实时操作所取的成果。
张蓉老师代表《小学低段体育课堂教学游戏化的研究》课题组进行汇报，以实际的教学过程出发，探讨了在小学低段体育课堂如何将教学游戏化进行实践和应用。
王格非老师代表《学科融合中“立德树人”教育策略的研究》课题组进行汇报，她指出各学科之间应该加强沟通，促进纵向联合发展，将立德树人、学科育人与德育创新融合贯通、环环相扣。
杨志武老师代表《爱国主义教育在小学道德与法治课教学中的实践研究》课题组进行汇报，针对了爱国主义思想如何在课堂实施中落地的问题进行深入研究。
曾辉老师代表《小学课堂教学中错误资源的有效利用策略研究》课题组进行汇报，别有创新的提出可以通过探讨“错误”来提升教学资源的利用率和实际的课堂效果。
李娜老师代表《初中语文教读课任务驱动教学策略研究》课题组进行汇报，针对如何在课堂实施中落实“教读”的问题进行了深入的探讨和研究，将理念与实践相结合，采用多种方式促进学生在实践中完成“教读”任务。
小组课题汇报结束后，刘瑛主任对本次课题汇报进行总结。赞扬了各课题组分工明确，抓住了真实问题进行深度研究，提出了有效可行的策略，具有切实的研究性和实践价值，也期待各课题组在后续研究中能够持续发力，让研究内容切实服务于教学，不断的反思和改进，以课题研究促进我校教师提高教育教学质量。
教研主任李娜老师为在座的老师们进行了详细的市级课题结题指导。李娜老师指出要想写好结题报告，必须做到“凝神写报告，规范整资料”。在书写结题报告时，五个环节要全、课题论证要严、课题成果要丰、课题引领要强。在整合资料方面主件要精、附件要全，内容要细。
最后，何亚娃副校长肯定了此次活动开展得很扎实，有时效，既是课题结题汇报会，更是一场难得的培训会。同时，她强调课题研究要做实、做细、做深，要持续的推进课题发展，鼓励老师们都能加入到课题研究中，把研究成果辐射到每一位老师，更好的服务于教育教学，希望我校课题教研一路花开。
课题引领促发展，潜心钻研显实效。课题研究是教师专业成长的重要方式和探索科学施教的重要途径，也是提升教育质量的保证和校本研究的重要内容，每一次的共研共促，都会迸发出新的火花。众行致远，“研”途花开，民生路学校的各位老师将继续努力，不断前行，引领学校教育科研工作持续深入创新。
编辑:胡馨雨
审核:何亚娃
签发:张宏远