仙小教学研讨课--课标为本，奇趣课堂

         2024年9月11日，教学研讨课在于主任的主持下，拉开了帷幕。

         管佳老师《倒数的认识》，本节课学生学得开心，学得扎实。学生在课堂中能认真倾听，自由表达，充分达到了知识的渗透，能力的培养，发展了学生的思维能力。

        侯雪华老师《在牛肚子里旅行》侯老师教态自然，语调抑扬顿挫，教学语言表达清楚，能够引导学生在和谐融洽的课堂氛围中去学习，达到了良好的教学效果。

        刘佳奇老师《位置》刘老师教学思路清晰，重难点突出，设置的一些活动也有助于激发学生兴趣，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究。

        李丽也老师《七律·长征》李老师的教学准备非常充分，课件精美，教学环节环环相扣，教学活动安排的丰富多彩，激发了学生的学习兴趣。

         李朝潮老师《垃圾去哪我知道》李老师本节课采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，引导学生自己去观察、体验、感悟。让学生在生活中探究，体悟保护环境的重要性，优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉迥然不同。结合实践活动，培养学生动手能力，废物利用的意识。

         王钰老师《生活中的冷色》王老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，

        郝帅老师《爬山虎的脚》郝老师教学语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。教学过程中教师能精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

         郑蓉老师《What's   he   like》郑老师本节课，教师创设了学生爱好的猜一猜活动，学生的参与度很高，兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

         杨琳琳老师《连加、连减和混合运算--连减》杨老师注重学生自主学习，提供充分的探索空间。学生回答问题后，会让学生说一说方法，让学生板演、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。

         张睿老师《体操类活动-基本体操（单脚交换跳短绳）》张老师课堂气氛活跃，善于激发学生的学习欲望。在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中学习新知识。

        姜立新老师《我是草原小牧民》姜老师关注学生音乐实践，引导学生亲身参与。姜老师非常重视学生参与学生任务中，将声势、演奏和舞蹈加入音乐教学中，引导学生积极参与到音乐实践中，学生在音乐实践中感受感受音乐、表现音乐、理解音乐文化，获得学科核心素养的培育。

       黄一玲老师《我向国旗敬个礼》黄老师本节课引导学生初步认识国家象征，培养学生对国家的热爱之情和民族自豪感。本节课通过介绍国旗的含义、特征以及向国旗敬礼的规范动作，让学生了解国旗的重要性，学会尊重国旗，激发学生对国旗的崇敬之情。

       蔡春喜老师《主动拒绝烟酒》蔡老师注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与学习活动，使学生明白了烟酒的危害。

        禹春岩《声音的高与低》禹老师能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

         本次研讨课采用全新的评课模式，授课教师进行自评互评的模式，进行了一场思维洗礼，智慧的提升。于主任对各学科课堂教学展示给予了精彩的点评与肯定，大家相互学习，进一步探究了课堂教学的有效性、提高课堂教学效率的方法。

         陈校长总结了本次教研课，本次教研活动不仅增进了教师之间的相互了解和合作，也为教学创新提供了丰富的思路和方法。期待在未来的教学工作中，教师们能够将这些成果转化为实际的教学效果，共同推动教育事业的发展。大家携手共进，为培养新时代的创新人才而努力。