聚“研”启新程，齐“备”扬新帆—记高一英语备课组活动

        周三下午高一英语备课组活动如期进行，本次备课活动的中心发言人为孙茜迪宇老师。本次活动重点讨论本周的两次导学案设计、本周单元课时的重难点、本周限时练存在的问题。

     孙茜迪宇老师分享了本周两个导学案的设计思路：Listening and Speaking导学案的自主探究环节重点让学生通过匹配和短语互译的方法熟悉本课时listening的话题—choose a club; 合作互动环节旨在让学生通过小组对话的形式将听力文本中输入的语块应用到conversation中并进行输出。Reading and Thinking导学案的自主探究旨在让学生通过skimming和scanning掌握提取、总结段落大意的方法；合作互动旨在让学生通过小组合作完成思维导图的方式对文中细节信息进行提前、概括和归纳。

       本周单元的重难点在Unit 1的Listening and Speaking课时中三个conversation的听力训练。教师可采用精听与泛听结合、选择与填空结合等多样化、多重复的方式让学生习惯高中语篇文本较长、停顿较短、语速较快的听力模式。

      本周一晚自习的限时练对Welcome Unit中基础词汇变形、短语翻译、单句语法应用和句子成分划分进行了考查。通过批改发现学生对于一些重点单词如anxious, annoy, register的词变掌握欠缺，需要教师加强课前五分钟单词听、读的训练；划分句子成分题型中，学生对于主谓双宾和主谓宾宾补结构区分不清，可寻找练习题多次反复训练，让学生辨别两个基本句式的差异。