子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。” 学校课堂亦如是！为了进一步夯实驾驭课堂的能力，优化教学效果，促进教师专业化发展，9月11日上午，地方二中全体语文组教师齐聚一堂，开启了新学期学习和进步的教研活动。
按照学校教导处安排，本次教研组长示范课语文学科由九年级王燕老师执教，王老师带来的是张岱的《湖心亭看雪》。
西湖之景，美不胜收。课堂伊始，王老师以杭州西湖入选世界文化遗产引入本课，激发了学生们了解西湖美景的兴趣，正所谓四时之景不同，而美亦无穷也。
在教学的过程中，王老师很注重夯实学生的基础，从朗读到梳理重点词句，生动细致，帮助学生全面准确的理解文意。
王老师的教学环节设置的很有层次，在介绍作者背景时，着重强调了张岱的身份经历，为学生理解作者的故国之思作铺垫。整个课堂，由浅入深，由易到难，帮助学生逐渐深入理解文章的情感。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，王老师在引导学生理解课文的时候，特别注重让学生在读书中悟透，在读书中学透！课堂上，对于每个环节的任务要求，同学们都积极参与，主动合作，实现高效完成学习任务的目标。学生在课堂的表现，有“一人读一人译”“多个代表积极朗读”“个人积极回答”等方式，让大家感受到了学生学习的热情。
本节课，王老师主要从“痴于行”、“痴于景”、“痴于心”三大方面对文章进行解构。在痴于景部分，着重讲解了白描的写作手法。令作者痴迷的景色，必然会让我们看到作者的痴迷之情，自然过渡到第三部分。品完痴景品痴心，由于张岱所处历史时期距离我们较远，学生们理解起来存在一定的问题，王老师适时进行了材料的补充，启示同学们将人物放于特定的历史背景下进行分析。
学校东野长刚校长、张延富校长参与了本次听评课活动，听课教师们认真记录课堂中的精彩瞬间。
课后评课环节，语文学科组的教师对本节课的亮点和有待提高的地方分别进行了点评。
一场精彩的赏雪活动落下帷幕，但是大家依然意犹未尽，赏雪景，悟痴心，研教学，我们一起学习，一起进步！