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善总结者得其智，善分析者得其谋。为了深化课堂教学改革，加强机制创新、指导，发动各学科深化育人关键环节和重点领域改革，更新教育理念，转变育人方式，立足课堂提升质量，促进教研成果落地，孝南区实验中学教育集团于本周三下午开展探索构建“学习中心课堂”，实现教育强校跃升的课改推进方案会议。
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随着教育理念的不断更新和社会人才培养的需求变化，传统的教学模式已难满足现代学生全面发展的需要。因此，推进以学习为中心的课程改革，已成为提升教育教学质量的关键举措。以全面提高教育教学质量为目的，以转变课堂教学模式为抓手，以教师专业成长为任务，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，倡导自主学习、自主探究的学习方式，让学生学会学习、学会合作、学会发展。构建以学生为中心，开放、民主、高效的课堂环境，促进学生全面发展，提升教师专业素养，实现教学质量的新突破。
教务处湛国平主任、网信暨教师发展中心陈珍娟主任、张国强校长对推进“学习中心课堂”发表了真知灼见。
会议提出了七个方面的内容：
1. 专业素养：具备深厚的专业知识和教学能力。
2. 教学管理：合理安排教学计划，确保教学秩序。
3. 沟通协调：与教师、学生和家长保持良好的沟通。
4. 指导与支持：为教师提供指导，帮助学生解决问题。
5. 质量把控：监督教学质量，不断提升教学效果。
6. 创新引领：推动教学方法和课程内容的创新。
7. 团队建设：营造积极的团队氛围，促进教师的专业发展。
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余校长寄语
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青年教师作为学校的新生力量，不仅承担着传授知识、培养人才的重任，还在推动学校教育教学改革、提升教育质量方面发挥着不可替代的作用。他们的专业素养、教学能力和创新精神直接影响着学校的教育质量和学生的成长。因此，加强青年教师的培养和发展，不仅是学校提升教育质量的关键，也是实现学校可持续发展的基础。为了加速青年教师的专业成长，希望名师及骨干教师充分发挥传、帮、带作用，构建学习型、研究型教师队伍，以教促学，期望青年教师能够在师傅名师及骨干教师的悉心指导下，快速成长为教学骨干，为学校的教育事业贡献力量。
余校长最后说道：在教育改革的道路上，我们还有很长的路要走。推进“学习中心课堂”教学模式势在必行，让我们携手共进，不断探索教育教学的新理念、新方法，以更加开放、创新的姿态为创造更加美好的教育未来而努力奋斗！共同书写教育事业的辉煌篇章！
总督导：余国辉
策划： 钟宝安、张国强、湛国平
审核： 陈珍娟
编辑： 杨露