云收夏色淡，风起秋意来。为进一步聚焦教师专业素养提升，促进教师对新课标和新修订教材的理解与落实，深化学段衔接，构建高效课堂，二七区教育发展研究中心教学研究室于2024年9月9日、11日、12日下午，组织全区小学语文教师分学段、分年级开展2024-2025学年上学期小学语文教材教法培训活动。
一二年级的语文教材教法培训在低段教研员程莹老师的组织下，于9月9日和11日下午，在二七区四季路第二小学报告厅进行。培训活动主要包含经验分享、教材教法培训及下学期工作安排等内容。
（一）经验分享
培训伊始，二七区鑫苑小学语文教研组长刘慧慧老师以《返璞归“真”，研教互促》为主题，分享了学校校本教研实践探索，刘老师从“分析‘真问题’、确定教研主题”，“跟进‘真研究’、探索教研路径”，“收获‘真成果’、积淀教研成效”三方面介绍了学校的校本教研工作。程老师对鑫苑小学教研、教学等多方面工作给予了肯定，并基于教研团队建设、教研主题、教研内容等方面存在的问题，提醒学校及教师要围绕教学中关键问题和真实问题，分年级、分类别组建教研团队，开展真实的、有层次的校本教研活动。
（二）教材教法培训
聚焦教材，程老师从“整合”“增减”“替换”三个关键词出发，详细解读了新修订教材的变化，让参会教师真正做到知变、思变、应变。结合一年级语文教材中语文要素、内容板块的整合以及部分内容的调换与删减，程老师建议老师们紧扣核心素养和课标要求，注重系统规划、阶段衔接。着重强调低段语文教师在教学实践中要学会将课标和教材对应分析；要加强教材、教师用书的研究使用；科学设定教学目标及重难点；合理分配课时及课时目标；梯度设计教学活动，从而有效达成学习目标。
随后，程老师还结合学科发展及学段特点，引导老师们关注小幼科学衔接、单元整体教学等关键内容，从问题发现，到问题如何解决，都结合具体的典型课例，给老师们提供了详尽、有效、实用多方面教学指导建议。
（三）明晰方向
最后，程老师依据郑州市小学语文学科和区教研室的工作安排，对本学期二七区小学语文学科的重点工作进行了解读，并鼓励老师们新学期要继续发扬求真务实、善学多思的精神，做一个敢于尝试、勤于思考、善于研究的专业型教师。
通过本次培训，二七区小学语文低段老师对新修订教材有了更为全面、深入的了解，对校本教研和小幼衔接有了更科学的看法。满载而归的老师们将在自己的课堂上实践新教材理念，真正让新课标赋能新课堂，共同推动小学语文教育教学质量不断提升。