新学年，“心”展望。 随着秋风送爽，我们迎来了2024年秋季学期，9月12日上午，苍山街道贾庄小学语文备课组成员参加2024年兰陵县小学语文秋季教学工作会议。
会议开始，随机抽取了向城小学、鲁城中心小学、实验小学、十四小学、新兴中心小学备课组进行一年级上册第二单元、一年级上册第四单元、三年级上册第一单元、四年级上册第四单元、五年级上册第六单元的整体单元备课展示，各备课组分别从单元教材解读，单元整体设计，研究课例展示，作业设计等方面进行介绍。
展示结束后，随机抽取两名教研员点评。同时，针对展示情况，马主任提出单元整体备课我们需要关注：1.教材分析时课后习题，阅读提示，插图等这些助读系统的解读。2.课程标准与教材相对应的内容解读。3.单元整体框架与课时活动是否一致。李主任指出：1.关注教材的最新变化，内容的变化，要求的变化。2.单元整体性与课时的不一致。3.三单的使用不够清晰。4.评价量表不够清晰。5.网络资源的借鉴是否符合要求。
接着，马主任就《素养导向下的语文学业评价》做了报告。报告从三至五年级成绩概况、问题聚焦及试题对标、教学建议三方面进行解读。最后建议：1.研读课标，学习学段要求、学业质量标准，解决“考试标准”是什么的问题。2.研读教材，寻找课标与教材的结合点，解决“考试内容”是什么的问题。3.研读命题，寻找课标、教材、命题的结合点，解决“考查目的”是什么的问题。4.研制试题，学习试题命制的方法，解决“考试题目”如何科学规范的问题。
最后，李主任从关于作业优化设置、教研工作等方面做了要求。
通过今天的学习，在以后的教育教学过程中，语文备课组的老师们必将不断探索大单元整体教学的要义，让学习真正发生，让教研向深处漫溯！
编辑：孙文婧